ISBN: 9787558080456

出版日期: 2021-06-01

作者： （美）布魯斯·布朗

裝訂： 平裝.單色印刷.168頁.26.

本書共收錄相關主題文章9篇。設計問題的本質一直是設計界爭論的一個問題，它是檢驗不同理論方法的試金石，也對設計實踐和設計教育帶來重大影響。其中“設計問題的邏輯：辯證法視角”一文指出，可以運用黑格爾的辯證邏輯，把設計問題及其解決方案之間的關係問題作為一個概念進行研究，這一提法非常新穎；“美國設計學本科教育的發展狀況（1988-2012年）”一文，通過分析美國綜合高等教育資料，描繪了二十五年間設計教育在高等教育中的日益重要的地位；“設計教育引領突破性創新：設計主導的創新視角”一文則探討了中國的設計教育問題，並著重研究如何通過設計教育來激發中國的突破性創新；“謠言工廠或‘謠言研究’難在何處”一文探討了平面設計、視覺傳達設計以及傳播設計之間的差異；“城市即興”一文討論了即興的性質以及城市即興在交互設計中的位置；“股線的存在方式：應用手工藝和數學開展跨學科協作”一文探索了手工藝、織物和數學概念之間的聯繫；“設計參與中的想像與政治”一文簡要討論了設計研究中有關參與的不同概念，以及這些定義中常常涉及的過程與結果之間的差異；“非情感化設計：可持續性設計的替代方法”一文探討了促使購買新產品或替換現有產品的情感因素；“設計知識的範圍：技術理性與人本維度的整合”探討了將設計創意作為融合其他視角的方法。

作者簡介
（美）布魯斯·布朗

布魯斯·布朗：博士，英國布萊頓大學副校長，設計學教授，英國藝術與人文研究理事會顧問委員會委員，英國皇家藝術學院榮譽院士，英國皇家藝術學會終身院士。
 
理查·布坎南：博士，主要研究方向為設計哲學、設計理論與研究、設計管理、交互設計，現為美國凱斯西儲大學首席教授，曾任美國卡內基梅隆大學教授、設計學院院長，世界設計研究會主席。
 
卡爾·迪桑沃：博士，主要研究方向為計算文化，現為美國喬治亞理工學院交互計算學院以及文學、傳媒與傳播學院教授。
 
鄧尼斯·當丹：博士，美國聖母大學藝術、藝術史與設計學院名譽教授，主要研究20世紀的建築和設計，包括建築中的政治問題、新材料的影響以及展覽設計技術的發展等。
 
基普·李：博士，主要研究方向為組織設計，現任美國凱斯西儲大學大學醫院風險投資公司創新與設計部總經理，主要負責與戰略系統相關的以人為本的設計和創新工作。
 
維克多·馬格林（1941-2019）：博士，曾任美國芝加哥伊利諾大學終身教授，1984年，成為《設計問題》雜誌的創始編輯，曾獲設計研究學會終身成就獎。
 
拉米亞·馬澤：博士，瑞典國立藝術與設計大學學院教授，主要研究方向為社會創新、社會參與及政治參與式設計。