台灣的日語教育，無論是學校、補習班，還是坊間的日語學習書籍或線上課程，似乎對於發音以及語調這一塊的琢磨非常少。但語調在日文的對話中，是辨明語意的重要要素之一。例如：糖果「飴（あめ￣」）」與下雨「雨（あ＼め）」，前者的語調為「低高」、後者的語調為「高低」。也就是說，如果語調不正確，除了聽起來怪腔怪調以外，還會影響語意的傳達。

　　日語的語調，屬於「高低重音」型，與英語的「強弱重音」型以及中文的「聲調語言」型有很大的不同。單字或者詞組中，哪一個地方必須由高音轉為低音，是非常重要的。雖然個別單字的高低重音可於字典中查找到，但當動詞或形容詞產生語尾變化（活用），後接助詞或助動詞時，整體音調的改變，並無法於字典中找到，以至於初學者常常對於應該如何發音無所適從。

　　此外，目前日本語教育界的主流，在教導動詞時，為了直接法教學上的方便，採取從「ます」形開始學習的方式。這是因為「ます」形的肯定、否定、現在、過去，在形態變化上最簡單，重音的位置也最單純（※註：「ます／ました／ません」的重音屬於附屬語決定型，所有的重音核都落在「ま」上面），因此學習者打從一開始，就沒有辦法學習到一個動詞，其動詞原形（終止形／辞書形）真正的重音核在哪裡。

　　本書為了解決上述的困擾，參考了「NHK日本語発音アクセント新辞典」以及「新明解日本語アクセント辞典」，將初級階段會出現的動詞、形容詞、名詞＋だ的各種活用形，以及後接助詞、助動詞等表現文型時的整體語調變化，以表格的方式清楚呈現。學習者可於學習到各個句型時就查閱本書，將語調規則一併記熟，一開始就學習正確的語調。若讀者已完成初級階段的學習，亦可利用本書重新好好審視自己的發音，將已經學習過的句型之正確語調練熟。隨著本書「語調篇」的問世，我們也設立了官方的YouTube頻道（想閱文化），並驅使AI科技，製作朗讀媲美聲優的AI朗讀語音檔。

　　本書雖屬於『穩紮穩打日本語』教程中的一冊，但作為發音語調的教材，單獨使用沒有任何問題，並不需要學過『穩紮穩打日本語』初級～進階，亦可讀懂本書的內容。因此適合所有想學習好日語正確語調的學習者閱讀。每個品詞篇章的最後，也整理了各品詞的語調規則，附錄部分亦收錄了各種複合語的語調規則等，可做為工具書隨時查閱。

　　最後，也期望讀者可以透過本書，練就一口字正腔圓的東京標準語日語發音。

　　目白JFL教育研究會為台日兩地經驗豐富的日文老師所組成，專門編寫為中文母語人士量身打造的日文學習教材。