ISBN: 9786263584792

出版日期: 2024-11-01

作者： 翁仕明

裝訂： 平裝.雙色印刷.304頁.21.

 

 
　　【內容簡介】
　　不是孩子搞不懂，
　　是我們沒搞懂孩子的大腦。
 
　　為什麼孩子好似聽懂了，卻還是不會寫？
　　撐不過半節課，整個人就放空？
　　老是自言自語，不聽人說話？
　　其實，只要了解兒童大腦的運作，多一點點幫助，孩子未來就有機會往上跳一階。
 
　　20年腦科學研究
　　10年男孩爸爸實戰
　　1000+臨床案例
　　鑽研「孩子腦」的博士專家～翁仕明，為學不好的孩子而寫，
　　當我們了解「孩子不是故意的，他們可能想做卻做不到」，
　　就能有更多的溫柔包容，給孩子最需要的學習陪伴。
 
　　＃「寫字又亂又醜」
　　→對符號的閱讀、辨識有困難。
 
　　＃「99乘法背不會」
　　→大腦程序記憶影響數感表現。
　
　　＃「只能專注15分鐘」
　　→視知覺與聽知覺的連動處理緩慢。
 
　　大腦天生愛學習，
　　你找到適合它的方法了嗎？
　　兒童腦神經學博士的兒子――也曾被學校關注「是否有學習困難？」然而在親自觀察、陪伴、領讀後，發現只是孩子的學習屬性不一樣。
 
　　學習困難或許無法解決，
　　但可以改善！
　　從困擾家長的20個狀況，深入剖析孩子可能面臨的15種學習困難。
　　閱讀困難／書寫困難／注意力集中困難 / 記憶固化困難／程序記憶困難／數學困難／知動覺困難 / 視知覺困難 / 聽知覺困難 / 視聽知覺困難 / 工作記憶困難／睡眠不足造成記憶困難 / 言語困難 / 非語文學習困難 / 單側聽損

　　◤與其揠苗助長，
　　不如找到適合的學習法◢
　　家長可以這樣做！
　　▎辨別孩子的「不能」與「不為」
　　▎利用日常運動訓練孩子
　　▎規律作息養成專注力
　　▎室外活動刺激感覺統合
　　……
 
　　◆家長心安定，孩子才會好◆
　　〆起跑點跟終點只是片刻，過程往往最重要。
　　〆瓶頸永遠存在，不該自我框架。
　　〆孩子是我們的延伸，而不是我們。
　　〆學習最重要的核心，並非成果，而是完整的歷練過程。
 
　　〔特別收錄〕
　　★學習障礙的定義
　　★學習障礙、閱讀障礙、書寫障礙的區別
　　★特教生需要的鑑定安置

 

作者簡介
翁仕明

作者簡介



翁仕明

　　兒童腦神經學博士
　　小兒神經科主治醫師

　　學障專家／小兒神經科醫師沈淵瑤、趙文崇的弟子，台灣目前少數專門研究兒童學習障礙的腦神經醫師。
 
　　學歷
　　．英國格拉斯哥大學神經科學所博士
　　．北醫細胞及分子生物研究所碩士
　　．臺北醫學大學醫學系醫學士
 
　　經歷
　　．慕尼黑大學神經退化疾病中心記憶專題研究
　　．奧地利科技大學神經科學所腦波專題研究
　　．歐盟瑪莉居禮獎得主
 
　　現職
　　．國立臺北護理健康大學聽語所副教授
　　．小兒神經次專科主治醫師
　　．青少年醫學次專科醫師

繪者簡介

鄭盛謙  
 
　　IG: the._.penguin_  
　　台師大設計系畢業，曾到西英格蘭大學學習插畫。  
　　喜歡發掘生活中的荒謬感，想用自己的畫讓世界更有趣。一邊紀錄生活，一邊朝獨立插畫家前進。  
　　2023年《毀滅後自我修復指南》獲得典美插畫大賞。合作廠商包括成大、cheers雜誌、敦南誠品熄燈互動chatbot插畫設計等。