投入國內外高等教育近半世紀，見證臺灣一頁高等教育的發展史

 

　　《瑪竇福音》第20章第25與27節：「社會領袖權柄來自制度體系，教會領袖權柄來自贏得尊敬。屬世的領袖是一個團體的領袖。屬靈的領袖是一個群體的僕人。」

 

　　誠如〈教育志工〉篇的自許，作者擔任國內外校長二十七年，就是以事業熱忱加宗教愛心，來擔任大家的志工，服務全校師生。以天主信仰為核心，雙層道德標準為上帝負責，接受上帝的裁判而非單純凡人的評判，才能忍受各種誤會、不解與艱難，度過行政主管與校長的漫長歲月，亦是作者生涯旅程的自我期勉，並為共事過全體同仁們祈禱。

 

 

　　1. 且看一位從小打赤腳上學的清寒子弟，如何在協助家裡趕雞、割菜、照顧年幼弟妹等家務之餘，刻苦求學，最終成為大學校長！

 

　　2. 面對臺灣時下少子化與全球化的挑戰，前大學校長陳振貴以自身在國內外高等教育工作近半世紀的經驗，提出落實大學師資多樣性與品質提升、營造全校教職員共識等辦法，試圖打破大學教育之困局！

 

 

　　美國諾瓦大學教育學博士。現任大漢技術學院客座教授，兼任社團法人臺灣評鑑協會理事、財團法人天主教博愛基金會監察人。曾任實踐大學校長、嶺東科技大學校長、靜宜大學校長、洛杉磯鳴遠中文學校校長等。曾獲臺中一中、淡江大學、成功大學校友傑出成就獎；梵蒂岡宗座聖多瑪斯研究院院士、中華民國私立教育事業協會傑出教師弘道獎、教廷聖西爾維斯特爵士、宏都拉斯天主教大學榮譽教授、教育部三等教育文化獎章、行政院青輔會三等青年服務勳章、美國加州州務卿頒榮譽親善大使。