基本信息 

书名 :  项目化学习设计：学习素养视角下的国际与本土实践

原价：RM 48.00

作者：夏雪梅 著

译者：

出版社 : 教育科学出版社

出版时间：2021/03/01

ISBN : 9787519124441

编辑推荐

内容提要

《项目化学习设计（学习素养视角下的国际与本土实践）/学习素养项目化学习的中国建构丛书》作者针对我国中小学教师、学科课程教学现状，选择立足学科、基于课程标准、指向学习素养的项目化学习探索，提炼了学习素养视角下项目化学习的四个特征：核心知识的再建构，创建真实的驱动性问题和成果，用高阶学习包裹低阶学习，以及将素养转化为持续的学习实践；创建了包括六个维度的项目设计框架，充分体现了项目化学习时代性、本土化的特点；针对学科项目化学习设计、跨学科项目化学习，给出了符合我国本土情况的大量项目化学习设计案例和辅助工具，并结合理论框架进行了详细的分析和点评。
2018年度“影响教师的100本书”（中国教育新闻网）
2019年全国中小学图书馆（室）推荐书目（教育部基础教育课程教材发展中心）
首届“教育创新优秀图书100”（21世纪教育研究院）

作者简介

夏雪梅

博士，上海市教育科学研究院普通教育研究所课程与教学研究室主任。台湾师范大学、美困威斯康星大学访问学者。2015年上海市教育科学研究重大项目“‘零起点’政策背景下指向终身发展的儿童学习基础素养的课程与教学培育研究”的项目负责人。主要研究领域：课程设计与实施、课堂观察、学习设计。先后主持承担全国教育科学规划课题、上海市哲学社会科学规划课题等20余项。著有《以学习为中心的课堂观察》，带领项目组合著《素养何以在课堂中生长》，在CSSCI期刊上发表学术论文30多篇，其中多篇论文被人大复印资料全文转载。