ISBN: 9786267568446

出版日期: 2024-12-04

作者： 吳軍

裝訂： 平裝.單色印刷.400頁.23.

 

　　許多人認為自己沒有文學細胞、沒有寫作天分，更沒有要成為作家，只要有最基本的閱讀和寫作能力就夠了，所以學生時期過後，大多只用心在精進工作技能，甚至不再閱讀更不再寫作。但事實是，閱讀與寫作的基礎能力和我們日常的理解以及表達息息相關：

　　苦心經營社群平台，貼文的按讚數與流量卻寥寥無幾。
　　每次想寫些什麼，卻不知道從何下手，只能從網路上找範例。
　　工作彙報時不知重點在哪裡，讓人感覺不專業。
　　讀書╱工作的書面或口頭報告成效低，很難快速掌握訊息。

　　在資訊氾濫的時代，閱讀與寫作不再只是怡情養性或培養個人修為——閱讀能幫助我們理解他人、認識世界，寫作能讓我們充分表達自己、融入社會。比起專業技能，這兩項互為表裡的通識能力，不但與日常生活密不可分，更影響每個人的職場發展與人際關係，是人生的路能否走得更寬、更廣、更遠的關鍵優勢。

　　★如何兼顧閱讀的廣度與深度？如何讀懂文章中作者要表達的內涵？如何建構自己的知識體系？
　　★如何寫得讓外行人也能理解？如何敘事、寫景、寫情？郵件、報告、履歷、評論，如何吸引人？
　　★如何從古希臘悲劇理解命運與人生無常？曹雪芹的《紅樓夢》到底在講誰的故事？唐詩宋詞如何讓形式與內容同登大雅之堂？

　　吳軍博士身為電腦科學家、Google Research前資深研究員、矽谷投資人與暢銷書作家，他從閱讀與寫作的本質出發，逐一拆解兩者的意義與核心；以講義的形式針對「理解他人，表達自己」，梳理建構出一套實用且有效的系統方法：。

　　工作上的信件有「三寫四不寫」
　　寫評論的兩種類型、四種策略以及常犯的四種錯誤
　　七個「wh」結合時間、地點、人物、事件
　　提高閱讀速度的三種方法
　　順敘法要避免的三個陷阱
　　如何從「害怕寫」、不知如何寫起，到天天想寫？
　　怎麼突破寫和說的障礙？
　　……
　
　　本書除了提出有系統的讀寫方法，還走進古今中外的經典文學世界，看經典名著的作者如何用文字表達自我：
　　李煜的〈虞美人〉如何用兩問手法表達心情，營造代入感？
　　張愛玲筆下的飲食男女為何能讓現代讀者倍感親近？
　　經典名著《咆哮山莊》用什麼寫作方法來表現情節複雜的故事？
　　為何說莎士比亞的《李爾王》是上了年紀的人才寫得出來的作品？

　　這是一本寫給成年人的閱讀與寫作講義，讓我們有重新發掘語文兩種力量的機會：
　　【感受】：閱讀能培養並強化感受力，讓我們的認知能力不僅限於字面上的意思，更能從生活體驗中去理解他人。
　　【表達】：透過簡潔的文字表述就能寫得明明白白，讓人一看就懂，甚至有畫面既視感。

　　「閱讀與寫作」不是學校裡的學科，也不是考試後就可以扔掉的課程，不論是哪個世代，我們全都生活在「閱讀與寫作」中，它是時時刻刻需要且一輩子受用的基礎能力。人生中許多常見的問題都是因為缺乏「理解他人、表達自己」的能力所致！當我們和他人的條件相同時，單靠一個專業技能是不夠的，唯有從本質出發，將基礎能力提升成「比較優勢」，才能脫穎而出。
 

 

作者簡介
吳軍

作者簡介



吳軍

　　約翰．霍普金斯大學電腦資訊科學博士，人工智慧、語音識別和搜尋技術專家，矽谷風險投資人，暢銷書作家。現任豐元資本風險投資基金創始合夥人、上海交通大學客座教授、約翰．霍普金斯大學工學院董事等職。得到App課程主理人，開設「矽谷來信」、「數學通識50講」、「科技史綱60講」等專欄和課程。

　　著作有《見識》、《格局》、《態度》、《全球科技大歷史》、《浪潮之巔》、《數學之美》、《文明之光》、《矽谷之謎》等十餘部暢銷書並多次獲獎，包括文津圖書獎、中國好書、藍獅子商業圖書獎等，以及吳大猷科普著作獎（《全球科技大歷史》）。