為什麼我的孩子總是半途而廢？

　　為什麼我的孩子總是軟弱、被欺負了只會哭泣？

　　為什麼我的孩子總是愁眉苦臉？

　　為什麼我的孩子總是無法獨立？

　　有這些煩惱的家長們比比皆是，

　　而這多半是因為，他們尚未接觸到「非認知能力」這項教育模式。

　　非認知能力又稱為「社會情緒技能」，是評估孩子們的解決問題、自制力、恆毅力、樂觀、好奇、自信等性格特質，被視為影響未來成功的重要能力。

　　如果父母學會了運用「非認知能力」(=社會情緒技能)來教養孩童，從小就開始鍛鍊、強化孩子的天賦能力，即使再軟弱的孩子，只要好好地運用「非認知能力」的教育方針進行指導，孩子也能回饋這份期待，轉變為充滿自信及幸福感的孩子。

　　本書透過50個「非認知能力」的教育技巧教導不知該從何下手教育的父母們，不管您和您的孩童幾歲，相信彼此都能透過「非認知能力」的教育互相磨合、改變，成為彼此最好、最親密的朋友！

　　★亞馬遜孩童教育學4.5星推薦

　　★育兒各個年齡層的父母都適讀！也應該要懂！

　　★有效教養出有毅力、堅強又幸福的孩子！

　　生活教練／生活技能學院 PETERSOX負責人

　　1980年出生於大阪。

　　同志社大學法學院畢業後，任職於外商製藥公司。在提供憂鬱症治療藥物相關資訊的過程中，體悟到「要根絕憂鬱症，從小到出社會前的生活技能教育無比重要」而在30歲時，前往麻薩諸塞州春田學院留學，就讀運動心理諮詢系碩士班。

　　在學期間以生活技能教育為主軸，學習相關指導知識與技巧，並於哈佛大學與奧運選手培育機構接受生活技能訓練，取得教育學碩士學位。

　　畢業後，則在擁有全球最大規模生活技能教育事業版圖的First  Tee 舊金山分公司任職，以生活技能教練的身分，為三千名以上的兒童打造教育課程，並獲頒First  Tee最優秀教練獎。

　　2014年於和歌山縣創辦生活技能學院PETERSOX，所揭櫫的願景為「無論何時、置身何處，皆能打造出讓自己發光發熱的社會」，至今已為一萬名以上的兒童提供寓教於樂的生活技能教育。 

　　2019年則獲頒JCI JAPAN TOYP 2019（通稱：青年版國民榮譽獎）會長特別獎，這是表揚活躍於日本各地域之20歲至40歲青壯年世代的一大獎項。