ISBN: 9787301290729

出版日期: 2018-03-01

作者： 王和平等

裝訂： 222頁.16.

特殊教育的教學和研究人員必須了解特殊兒童生理及心理障礙和缺陷產生的機制，才能最大限度幫助特殊兒童康復，並對他們因材施教。而目前我國特殊兒童的教育相對滯後，很多教學機構設置了特殊教育專業並設置了病理學課程，但此類教學機構尚無統一的教材和參考書供師生學習，其中系統闡述特殊兒童病理學的書籍更少，現已出版的同類書僅2部，且主要介紹臨床疾病，多不適用特教專業學生及特殊兒童家長的需要。此外，特殊兒童病理學的教學模式仍然存在很多空白和爭議。因此，系統地將特殊兒童病理學教學經驗整理成適合該學科師生教學和研究的書籍對我國特殊兒童教育的發展具有積極的意義。

本書從理論和實踐層面詳細闡述特殊兒童缺陷發生的病因、機理、影響因素以及在生殖生育和特殊教育中的應用。對讀者開拓視野、更新知識結構、學習特殊教育其他課程以及特殊兒童家庭咨詢指導等多方面有重要價值。本書對應的是特殊教育的在讀本專科、研究生以及在職教師培訓的專業基礎課課程。也是特殊兒童本身、家庭教育甚至部分育齡人士的主要參考用書之一。

王和平，華東師范大學學前教育與特殊教育學院教授，從事特殊教育近20年，在特殊教育領域具有很大影響，專著及參編著作十多部。楊長江，華東師范大學醫學博士，華東師范大學特殊教育學系講師。研究方向為自閉症兒童的神經生物學基礎，有較豐富的特殊兒童醫學治療經驗，發表論文數篇。