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星期三的下午捉蝌蚪

星期三的下午捉蝌蚪
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明天出版社
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自由成了本书创作的主轴,从七嘴八舌的讨论、到猜拳决定、一起去捉蝌蚪,在自由流动的线条里,老师、孩子们全都自由发展,尤其是孩子在河里嬉戏的那几页。而自由,也成了本书阅读时很重要的态度。

本书童趣盎然、韵味天成、极富动感,展现出自由度极大的创作空间;画里的人物,就像儿童画般的天真,可以随着重要性而变大变小。洪通式的图画、漫画式的对白,也和一般图画书截然不同,充满了多层次、多观点的后现代特质;书上七嘴八舌的对话、和杂七杂八的图像,让文图之间充满流畅的感觉。于是,读者在自由流动的视觉探索中,可以明确感受到作者所营造的氛围,如同放肆的精灵,放松我们紧绷的神经,让我们跟她一起享用这个没有功课压力的下午。

而有些画面的安排,则具有相当的巧思,比如:本来在老师手腕上的鱼形手表,一直跟着小朋友在每个画面出现,暗示着小朋友玩得不亦乐乎时,时间在流逝着,也表示老师的叮咛一直在孩子的心中;纵然,这位并非完人的老师有点胡涂、也会乘机偷懒;但却无损于作者所细腻安排的——老师与孩子之间互重、互爱的情谊。

 

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基本信息

书名:星期三下午抓蝌蚪

原价:35.80

作者 : 安石榴 文/  

出版社:明天出版社

ISBN :  9787533289478

出版时间 : 201681

 

 

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一件融合动感、喜感、后现代感的图画书;大器而夸张的幽默,纵贯读者的阅读细胞;带领孩子在自由流动的视觉探索中,感受童年玩耍的欢乐,以及师生之间的情谊。

一件融合动感、喜感、后现代感的图画书;大器而夸张的幽默,纵贯读者的阅读细胞;带领孩子在自由流动的视觉探索中,感受童年玩耍的欢乐,以及师生之间的情谊。     星期三下午不上学,老师想图个清静,所以叫小朋友去河边抓蝌蚪。这本图文交融、内容丰富有趣的图画书,说的就是捉蝌蚪的这个下午发生的趣事。

 

 

内容简介

自由成了本书创作的主轴,从七嘴八舌的讨论、到猜拳决定、一起去捉蝌蚪,在自由流动的线条里,老师、孩子们全都自由发展,尤其是孩子在河里嬉戏的那几页。而自由,也成了本书阅读时很重要的态度。

本书童趣盎然、韵味天成、极富动感,展现出自由度极大的创作空间;画里的人物,就像儿童画般的天真,可以随着重要性而变大变小。洪通式的图画、漫画式的对白,也和一般图画书截然不同,充满了多层次、多观点的后现代特质;书上七嘴八舌的对话、和杂七杂八的图像,让文图之间充满流畅的感觉。于是,读者在自由流动的视觉探索中,可以明确感受到作者所营造的氛围,如同放肆的精灵,放松我们紧绷的神经,让我们跟她一起享用这个没有功课压力的下午。

而有些画面的安排,则具有相当的巧思,比如:本来在老师手腕上的鱼形手表,一直跟着小朋友在每个画面出现,暗示着小朋友玩得不亦乐乎时,时间在流逝着,也表示老师的叮咛一直在孩子的心中;纵然,这位并非完人的老师有点胡涂、也会乘机偷懒;但却无损于作者所细腻安排的——老师与孩子之间互重、互爱的情谊。

 

 

媒体评论

星期三下午不上学,老师想图个清静,所以叫小朋友去河边抓蝌蚪。这本图文交融、内容丰富有趣的图画书,说的就是捉蝌蚪的这个下午发生的趣事。

 

这件达到国际水平的作品,韵味天成,童趣盎然,极富动感与喜感。作者的表现方式由能扣紧时代脉搏,有开拓新局的独创力与爆发力。

——孙晴峰(儿童文学作家)

 

除了童话般的天真,这本书有些画面的安排相当具有文化巧思,展示出自由度极大的图画书会写的创作空间。

——曹俊彦(资深儿童图画书创作者)

 

《星期三下午捉蝌蚪》图文结合紧密,主题与叙事手法互相呼应,故事情节以学童间和老师同事间的对话、河里红鱼和蝌蚪另一组师生关系间的鱼语、叙述者的旁白、报纸文字、学生作业等多重叙事构成,并以蒙太奇手法,打破时间线性,体现众声喧哗,后现代风格鲜明。书中既嘲讽老师形象、又颠覆既有师生关系,然语气戏而不谑,分寸拿捏得当。此书文字简洁明快、图像表现自由自信,气势十足,不仅是本届参选作品中风格与形式难得出众之作,在华文儿童图画书创作发展历程中更具重要指标意义。

——丰子恺儿童图画书奖评审委员会

 

 

作者介绍

文·图/安石榴 
            出生于川端康成得诺贝尔文学奖的后一年,阿姆斯特朗登陆月球的那一年。
            离我出生地不远的洪通那年五十岁突然开始疯狂画画。以前爱看村上春树和村上龙,现在喜欢远藤周作和川端康成。最爱的绘本是《小矮人》

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