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What's in the box:

基本信息 

书名 :  学思达与师生对话（台）

原价：RM62.50

作者：郭进成, 马琇芬

出版社 : 天下文化

出版时间：2020/02/05

ISBN : 9789864799251

 

本书特色

★学思达核心讲师 /「学思达与师生对话」教师增能工作坊创办者郭进成、马琇芬首部力作。

★热门教师社群「学思达教学社群」、「学思达与萨提尔的对话」管理者郭进成力作。

★「学思达五步骤」的活用与课堂实践心法。

★「萨提尔对话」探索内在、改善师生关系实作示例。

★以学思达为外功、萨提尔为内力，教师成长增能指南。

 

内容提要

以学思达为外功、萨提尔为内力，

让教室成为没有边界的舞台

 

李崇建、张辉诚专文推荐

 

学思达教学法 × 萨提尔对话，两大教育心法最强实践应用

为人师者的锻炼与精进之路，教师成长增能最佳实作指南

　

学思达教学模式提供良好的教学与学习架构，萨提尔对话模式让教师能自我安顿，并以正向好奇的态度引导学生学习。

 

学思达核心讲师郭进成、马琇芬，以多年来课堂教学及带领数十场工作坊之丰富经验与深刻反思，淬炼精华、凝铸而成这本教师觉察成长之书。

 

以学思达为经──让学生愿意思考、乐于互动、提出见解；

以萨提尔为纬──安顿教师内在；以陪伴代替督促、以对话发掘意义。

 

教育，不再是斥责与纠正，而能真诚聆听、连结渴望；

教师，不再是答案的提供者，而是思考与表达的催生者；

学生，不再是被动的吸收者，而是从学习者成为创造者。

教学，成为一座没有边界的舞台。

 

学思达课堂实作

• 「情境式课程」以体验代替说理

• 「焦点讨论法」（ORID）带领学生深刻思考与讨论

• 活用「问题设计三层次」，搭建学习的鹰架

• 寓教于乐的「小游戏」，引发好奇心与学习动机

• 巧妙运用「学思达五步骤」，逆转单向讲述的课堂困境

 

萨提尔师生对话

• 对话，从倾听开始，尤其是倾听自我内在的声音

• 对话的目的是了解学生的内在，而不是急着解决问题

• 以三个简单的问题，开启温暖好奇的谈话

• 采取垂直式对话，逐步探索师生内在冰山的各个层次

• 关心学生前，教师必须先安顿自我

• 从感受切入，对话过程留心「二不二没有」原则

 

「教学」是将知识传递给他人的历程，让每一个学习习惯不一样的人都能获得有效的学习，这是一项多么艰巨的任务。

不是刻意组织社群，而是为了自己的成长；不是为了成为带领者，而是希望找到伙伴，在教学成长的道路上同行。

如果你也泅泳在名为「教师」的大海里，这本书或许像一枚救生圈，希望能成为支持你的力量。 ──郭进成、马琇芬

 

目录

推荐序──既温柔且刚强的行者李崇建

推荐序──神雕侠侣，创新教学张辉诚

教育界齐声推荐

 

Part 1我走上另一条街

1 学思达与师生对话

2 遇见学思达与萨提尔

3 我打开了教室的门──共学社群与社群带领

 

Part 2学思达课程设计

1 课堂暖身，活化教学──寓教于乐的「高手过招」

2 游戏，不只是游戏──层次分明的焦点讨论法

3 体验比说理更有力──情境式课程设计

4 为阅读打下稳固的地基──具体问题设计

5 引发好奇，探索答案──单元问题设计

6 提升阅读素养──核心问题设计

7 搭建学习的鹰架──活用「问题设计三层次」

8古文，离孩子并不远──国文学思达（上）

9古文，离孩子并不远──国文学思达（下）

 

Part 3萨提尔师生对话

1 最重要也最困难的事──真正需要改变的人

2 霸凌者的孤单──完全接纳的倾听

3 当师生关系面临冲突──先觉察，再同理

4 孩子，你的眼泪是什么？ ──用正向好奇开启师生对话

5 以关心取代纠正──以对话探索内在冰山

6 一到十分，你的满意程度有几分？ ──以量尺技术快速核对

7 对治拖延症的解方──以萨提尔对话引导写作

8 看见孩子的亮点──从感受切入，连结渴望

 

后记──看不见的学生（进成）

后记──没有边界的舞台（琇芬）

 

作者简介

郭进成

 国立中山大学政治研究所硕士，现任高雄市英明国中公民教师，及学思达核心讲师。

 自2014年聆听学思达创始人张辉诚一席演讲后，开始实施学思达教学法，并开放教室。协助张辉诚于脸书创立「学思达教学社群」，至2019年，成员逾6万1千人。

 自2014暑假至2016年，发起「学思达自主研习」、「学思达短讲」、「外行人磨课坊」等数十场自主研习，带动南台湾教师投入学思达教学实践。

 2017年成立「学思达公民共备工作坊」，至2019年已举办超过30场以上研习，参与教师逾1千人次。

 自2014年开始向萨提尔对话模式推手李崇建学习萨提尔对话，并运用于师生间的对话。 2018年底，受李崇建鼓励，举办「学思达与师生对话工作坊」；2019年在「学思达后援会」支持下，持续在全台各城市及偏乡推动「学思达与师生对话工作坊」；至2019年，已带领超过50场工作坊，参与教师逾2千人次。

马琇芬

 国立中山大学中国文学研究所博士，现任实践大学应用中文学系助理教授，及学思达核心讲师。

着有学术论著《父权体制下的女性悲剧：从婚姻、嫉妒、性欲看《金瓶梅》中的女性》。与汪笨湖合着长篇小说《台湾红楼梦》（上、下）、《爱情十日谈》。

自2015年开始以学思达教学法授课，同年受邀担任「教育部全校型中文阅读书写课程革新推动计画核心教师」（2015－2018），并开放教室。

与郭进成共同举办「学思达与师生对话」相关研习，为教育贡献心力。