What's in the box:

基本信息 

书名 :  教育改革如何可能

原价：RM65

作者：潘永強

出版社 : 大將出版社

出版时间：2020年12月

ISBN : 9789674192921

内容提要

社會觀察家認為，未來的工作所需的兩種型態，分別是創造者（Creators）和服務者（Servers）。能帶來高所得的工作，必須加入有創意的價值和靈魂。制式的工作者（Routine Worker）如一般的律師、一般的會計師，同樣相當脆弱，很容易被外包和自動化取代。如果人們只求執行被指派的工作、照表操作，都會被機器取代，因為低檔工作很快消失。有獨立思考、不斷學習和協作互動，將成為職涯的入場券。

這股全球化與資訊革命的變化，除了衝擊產業形態和工作模式，也對社會與人文思維帶來影響。過去人們相信的穩定、紀律和終身製，開始動搖，取而代之是頻密的轉換工作、同時服務不同工種、跨界與斜杠，甚至面臨舊工種消失和新創產業的變換。在人工智能、大數據、深度學習與工業4.0時代，彈性靈活、分工放權、去中心化、學科交叉成為必要，這對傳統的課程和教學帶來破壞式的衝擊。

在這一波教育變革中，有些國家的教育部門跟上步伐，有些則因應不足而落在後頭，儼然是一場未來國力和競爭力的長程賽跑。教育危機等同於國安危機，此話並非危言聳聽。

《能力.素養.創造力：教育改革如何可能》是＂馬來西亞教育大未來＂第四本書，解析目前的大馬教育界改革計劃、社會問題，以期找到更好的教學模式。本書分四輯：＂教改與未來＂、＂教學與理念＂和＂高教與困境＂、＂國族與團結＂。

目录

《馬來西亞教育大未來》系列　總序 / 潘永強
導論 ：認同政治、官僚制約、與未來脫鉤：檢視馬來西亞教育 / 潘永強

輯一、教改與未來
未來已來，教育何去？ / 程介明
國陣、希盟到未來：馬來西亞教育改革道路的障礙 / 黃瑞泰
難的題目就是高思維？ ——對我國高思維教育的評斷和建議 / 杜新寶
不是精英，就是其他：新加坡教改的變革與調整 / 潘婉明

輯二、教學與理念
民主體制下，應該有怎樣的公民教育？ / 古燕秋
計算思維與我國信息技術教育 / 龐漢傑
過去未去，未來已來──大馬教育現況與孔子教育理念 / 傅承得
華教人格在數碼時代 / 賴國芳

輯三、高教與困境
退場機制？大馬高等教育的兩難 / 宋明家
MQA 與學術評鑑：好心做壞事 / 陳鳴諍
PTPTN 的財務困境與政策效應 / 林保華
未完成的廢除大專法令運動 / 黃彥鉻

輯四、國族與團結
以單源流學校實現國民團結：面對多面向挑戰的淺薄方案 / 陳穆紅
我國應不應該恢復英校？ / 廖珮雯
交織的不平等：重新檢視＂種族固打製＂與＂高教私營化＂的衝擊 / 黃科量
馬來西亞伊斯蘭宗教教育概況 / 萬吉