全書分為5講，分別是“第一講：提問題”“第二講：找GAP”“第三講：搭連接”“第四講：做研究”“第五講：磨日課”。

 

相比市面上其他關於論文寫作的其他書，本書具有幾大鮮明的特色：

 

全書主旨是“通過精讀論文來了解和掌握論文寫作的內在邏輯”，將學術閱讀和學術寫作綜合在一起給出指導意見，貼近讀者的實際情況。

全書的篇章布局，十分符合完成學術論文的實際工作步驟，讀者很容易跟隨書的節奏一步步展開自己的研究。

書中摘選了數十篇前沿且有趣的論文，對精讀和寫作的指導建議，以對論文的細致剖析來具體展開，不再教條而枯燥。

 

編輯推薦

讀論文，是每一個學術人必修的課業；精讀論文的技能，卻未必每一位老師都會傳授。

 

對於學術研究，學會閱讀才能學會寫作，董晨宇老師深深讚同這一點，所以，他寫出這本書，和你分享如何“拆論文”。

董晨宇

 

中國人民大學新聞學院副教授，中國人民大學新聞與社會發展研究中心研究員，美國喬治梅森大學訪問學者。研究方向為平台工作、數碼民族志。在 New Media & Society、Feminist Media Studies、《國際新聞界》《新聞記者》等SSCI、CSSCI期刊發表論文十余篇，其中《做主播：一項關系勞動的數碼民族志》 獲得第十屆全國新聞傳播學優秀論文。自 2021 年開始與丁依然、許瑩琪合作，為《新聞記者》雜志撰寫 《西方傳播學研究年度報告》。譯著有《輿論的結晶》《劍橋美國簡史》《交往在雲端》《臉書故事》《平台與文化生產》等。

 

 

 

許瑩琪

 

中國人民大學新聞學院博士研究生。研究方向為媒介社會學。

 

代表性論文：《想象元宇宙：新興技術的意義制造及其媒介邏輯》，《新聞與寫作》，2022 年第 11 期。

 

 

丁依然

 

中國人民大學新聞學院博士，北京師範大學新聞傳播學院/計算傳播學研究中心講師。研究方向為平台工作、社交媒體與監控。

 

代表性論文：《交往在門口：平台之“物”與城市空間的（反）社會化生產》，《新聞記者》，2022 年第 11 期。