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小學教室的日常力

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Product Information

ISBN: 9789864492121

出版日期: 2021-02-01

作者: 賴秋江,林用正

裝訂: 平裝.雙色印刷.288頁.23.

 

  

經營素養班級,成就素養學生
這是一本關於「班級經營」、「語文教學」的教師日常,
更是關於新課綱「素養」的生活日常。
掌握日常,就能輕鬆面對教室中的大小事,
讓學生擁有素養生活的日常力!

  【內容解說】

  在班級經營的基本盤及25個素養活動中,內容都包含了以下六個項目,讓你可以快速找到關鍵點來解鎖。
 

  1.快素點子起頭

  活動的起源與發想,很多創意其實是跨域的轉化與呈現,從這裡或許你也可以「突發奇想」出更有素養的創意點子,相信自己,創意其實不難,有時真的就是神來一「想」了。

 

  2.點子狂想運作

  這就是點子運作的步驟了,也是最關鍵所在,玩家可以在此找到每個詳盡的方式,跟著步驟一步一步做,最後自然解鎖。

 

  3.快速增強功力

  這裡可以找到活動解決的問題與師生獲得的能力,你可以從這裡去思考,每個班經活動優先解鎖的順序,來增加學生學習或生活功力。

 

  4素養教學眉角

  這部分你鐵定要看,就是活動中會出現的許多須注意的「眉眉角角」,尤其當你想提高完成度或避免失敗時,一定要詳讀記住,才不會馬失前蹄!

 

  5.後記快素說說

  這有點像活動結束後的玩家想法或省思,但也同時呈現了一個個活動時的小故事,是感人也好,是狂笑也罷,都讓班級經營活動變得更有溫度更真實。

 

  6.補充包+1

  活動不會只有單一個呈現模式,因人事時地物都可能不同,所以在這裡你可以找到活動的「變形」或「延伸」,你自己就能當班級CEO,決定班級經營模式,一樣能讓你快「素」解鎖。


本書特色

  ■老師透過教學活動與引導安排,輕鬆教出具備素養力的未來學生。
  ■爸媽透過日常生活與對話技巧,輕易養出具備生活力的自主孩子。


  本書共分4+1部分,包含「班級經營基本盤」、「素養活動很日常」、「語文活動神助攻」、「自我解鎖ING」及「彩蛋發想」。
 

  每個老師帶一個班級,最重要的莫過是先把班級經營好,之後的教學與活動只要順水推舟而下,就會輕鬆上手。因此老師可以依循本書的使用方式操作,相信面對新課綱的「素養」,你就能快速解鎖,提升教室中的日常力。


好評推薦(以姓氏筆畫排列)

  王彥嵓(高雄市新上國小校長)
  宋怡慧(名作家/丹鳳高中圖書館主任)
  陳文俊(屏東市中正國小校長)
  溫美玉(名作家/「溫老師備課趴」創辦人)
  楊裕貿(臺中教育大學圖書館館長)

  在《小學教室的日常力》,每個好點子都回歸到人的基本素養來省思討論,賦予教育活動最核心的價值定義。――王彥嵓(高雄市新上國小校長)

  《小學教室的日常力》設計編排貼心又時髦,從清楚可行的方針與步驟,輕鬆轉化到課堂進行有感實作,讓你不再困擾班級學生不受控,師生距離很遙遠。――宋怡慧(名作家/丹鳳高中圖書館主任)

  在傳統教學中融入時代元素、讓孩子成為教室的主人,讓教與學成為是一件快樂美妙的事。《小學教室的日常力》讓教育理想化做具體教學活動。――陳文俊(屏東市中正國小校長)

  在《小學教室的日常力》,你將看到秋江及用正兩位老師,如何「拐個彎」解決班級經營痛點;如何深入執行教室日常行程,並跨足到「素養」。――溫美玉(名作家/「溫老師備課趴」創辦人)

  兩位老師運用各領域「知識」,將素養落實在班級上,讓每天的日常變得新鮮、有趣又有意義,這樣的班級─讚啦!――楊裕貿(臺中教育大學圖書館館長)
 

 

作者簡介
賴秋江,林用正



作者簡介



賴秋江


  2 0 1 9 遠見天下未來教育TAIWAN 100得主

  主業/小學老師
  副業/寫寫書、桌遊設計、都市小農、四處分享、旅遊書編輯,不管主副業,都是生活日常。
  而這些也可以說都是現在小學教室裡的日常!所以,小學老師真的不是隨便就能當的……(教師節可以放假嗎?)

  ★出版作品
  著有《動文字》(桌遊)、《動動文字》、《語文桌遊自造課》、《教室hig h 課─班級經營10 0招》、《創意教學56 變》、《快樂教學魔法書》、《我們這一班》
 
林用正


  一個天馬行空的水瓶座老師,喜歡把自己腦中的f a n t a s y實踐於課堂之中,
  抓住課堂中的每一次驚呼,創造教學中每一秒感動。

  現職:
  屏東縣中正國小教師
  夢的N次方國語組講師
  屏東縣初任教師培力講師
  109年屏東縣閱讀輔導諮詢委員
  108學年度教育部閱讀推手
 

小學教室的日常力
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