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基本信息

书名：学习的革命：从教室出发的改革

原价：380台币

作者 : 佐藤学

出版社: 亲子天下
ISBN: 9789862414941

出版年: 2012/04/03

内容推荐

让孩子找回学习乐趣、让老师找到成长动力

日本教育大师 佐藤学「学习共同体」教改奇迹完整呈现

为什么「快乐学习」没有办法提高学习动机？

为什么「能力分班」不是「因材施教」的好方法？

为什么亚洲的孩子纷纷从学习中逃走？

「学力」贬值的二十一世纪，教育的新出路在哪里？

日本教育界大师、东京大学教授佐藤学，深刻剖析东亚国家共同面临的教育危机，

并且提出以「学习共同体」为目标的改革建议。

在阅读日本教育改革历程的篇章中，读者不难发现，台湾正亦步亦趋的跟随着日本发展的轨迹。书中看到如此熟悉的诉求和结果：日本因为考试压力太大而导入的「宽松教育」，减少三成课程内容、大幅减轻学习份量，甚至能力分组上课……诸如此类仍旧无法挽回孩子们厌恶学习、逃离学习的现况。

从中小学到大学，学生学力急速崩坏。于是乎，传统势力呼吁要求恢复过往的模式：加深加难、更多精熟、背诵、考试，但走回头路也没有办法挽救学生学习崩坏的土石流。

于是，佐藤学在日本创建、推动「学习共同体」革命，经历一千所学校的失败，三十年后的今天，全日本已经有超过三千所、十分之一学校实施导入「学习共同体」。 「学习共同体」让学生彼此对话、相互帮助；老师「少说多听」、教室打开大门，成为可以共同观摩学习的现场。透过合作学习、分享表达，让孩子找回学习的乐趣，老师找到成长的动力，更间接提升整体的学力表现。 「学习共同体」也因而成为改革公立学校的一把金钥匙。

佐藤学「宁静革命」的成功，让亚洲邻近国家也纷纷取经：韩国、香港、中国、新加坡、印尼等都陆续导入佐藤学的著作、频繁往返日本观摩「学习共同体」的导入学校。在日本之外其他国家也陆续出现成功案例，让佐藤学的影响力从日本扩散到亚洲各国。

本书综整了佐藤学近十年来的四本重要著作，从他对亚洲各国现况与困难的分析，到「学习共同体」理论的建构，乃至于他亲自访视一万所学校的现场经验，以及带领学校成功的改革历程，完整呈现在台湾读者的面前。

佐藤学从理论与实践上证明，唯有「从教室开始的革命」，才能保障每个学童的「学习权」，真正实现「教育公平」的理想。过往教育现场金字塔式、少数菁英得利、多数「陪公子念书」、优胜劣败的结构，已经无法应付未来全球化、知识高度复杂化的社会；唯有转化为公平、均质、多元发展，相互学习连结与分享的学习形态，才能适应未来世界。

在台湾即将展开12年国教之际，佐藤学《学习的革命——从教室出发的改革》一书，非常值得所有关心教育的读者，更进一步的思考、讨论、探索。

作者介绍

日本东京大学大学院教育学研究科教授、教育学博士。曾任全美教育协会（NEA）会员、日本学术会议第一部（人文社会科学）部长、日本教育学会前会长、美国教育研究协会（AERA）荣誉会员。也曾担任墨西哥大学和柏林自由大学教授，哈佛和纽约大学客座教授。

佐藤学针对日本教育中孩子失去学习动机、不知为何而学以及「从学习中逃走」等问题，提出以「学习共同体」为目标的改革做法，在日本掀起一场宁静革命。为推动「学习共同体」，他每周参访2－3所学校，和学生、老师、校长面对面沟通讨论，三十多年来如一日，亲访超过10,000间教室的教学现场。

透过「学习共同体」的合作学习、分享表达，不仅孩子们找回学习的乐趣，老师们也找到成长的动力。无数老师和校长在他的理念中实践出毕生追求的教育理想。他的著作成为许多老师的必读圣经，他的热情更感动许多研究生，而成为推动学习共同体的左右手。

着有《学习的快乐︰走向对话》、《课程论评︰走向公共性的重建》、《教师的难题︰走向反思性实践》（世织书房）、《教育改革的设计》（岩波书店）、《变革课堂，学校改变︰从综合学习到学校课程的创造》、《教师的挑战》（小学馆）等。简体中译本有《课程与教师》、《学习的快乐︰走向对话》（教育科学出版社）、《静悄悄的革命》（长春出版社）。