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字的小诗2:字字看心情

字的小诗2:字字看心情
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4318
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9787557508364
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吉林美术出版社
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内容提要

字的小诗= 文字+想象力。

 

因为诗人想象力的加持,每一个汉字都散发出迷人的创意光泽。这些诗的联想,未必符合造字的本义,却有游戏的趣味。透过这些诗,诗人打开“字的想象空间”,为文字“注入创意的能量”,让小朋友发现:哇,原来文字这么好玩,一个字就藏着一个心情、一种想象、一个故事。

 

所以,“字的小诗”,不仅仅是让小读者识字、读诗,它更大意义在于引导孩子创意思考,发散思维,在思想的浪花里深切感受汉字的神奇、美丽。

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基本信息 

书名:《字的小诗2:字字看心情》

原价29.80

作者:林世仁

出版社:吉林美术出版社

ISBN : 9787557508364

 

内容提要

字的小诗= 文字+想象力。

 

因为诗人想象力的加持,每一个汉字都散发出迷人的创意光泽。这些诗的联想,未必符合造字的本义,却有游戏的趣味。透过这些诗,诗人打开“字的想象空间”,为文字“注入创意的能量”,让小朋友发现:哇,原来文字这么好玩,一个字就藏着一个心情、一种想象、一个故事。

 

所以,“字的小诗”,不仅仅是让小读者识字、读诗,它更大意义在于引导孩子创意思考,发散思维,在思想的浪花里深切感受汉字的神奇、美丽。


内容简介

   字的小诗= 文字+想象力。

 

因为诗人想象力的加持,每一个汉字都散发出迷人的创意光泽。这些诗的联想,未必符合造字的本义,却有游戏的趣味。透过这些诗,诗人打开“字的想象空间”,为文字“注入创意的能量”,让小朋友发现:哇,原来文字这么好玩,一个字就藏着一个心情、一种想象、一个故事。

 

所以,“字的小诗”,不仅仅是让小读者识字、读诗,它更大意义在于引导孩子创意思考,发散思维,在思想的浪花里深切感受汉字的神奇、美丽。

 

编辑推荐

   1金鼎奖得主林世仁与五位顶尖插画师共同打造。

2.屡获殊荣:金石堂书店选书、诚品书店推荐书、台湾“好书大家读”选书、台湾中小学生优良课外读物

3.“字的小诗”让读者感到好读、好看、好亲近。

好读:文字+想象力,生动有韵味,让孩子对字有感、爱上阅读。

好看:五位插画家连手绘制,童趣幽默,画中有字,带孩子一起寻宝。

好亲近:从生活观察,由字形字义发想,易理解活用,引导孩子创意思考、自发创作。

 

媒体推荐

   林世仁老师说:「字的小诗=文字+想象力。」没错,这是真的!每当孩子对生字学习无感时,最能引发强烈动机的就是邀请他们为字写一首诗。这些充满想象的文学活动,瞬间活化枯燥乏味的工作,孩子也成了创意十足的小诗人啊!

──温美玉(台南大学附设实验小学教师、教师自主备课联盟召集人)

 

看到这套林世仁老师所出版的【字的小诗】套书,真是令人开心不已。让人能够一窥中文字的造字精妙,以及蕴含在那一笔一画背后的故事与情境。我想为小一的女儿朗诵这每一首小诗,她一定很兴奋这些她才刚认得的字,竟然会有这么多趣味、藏着那么多天马行空的惊喜!

──苏明进(台中市大元小学教师、作家)

 

这套书具有诗的韵味,图像的美感,幼儿的童趣,生动的故事,知性的探索与教导,还有极其可爱幽默的插图,有助于孩童对于文字的认识。这一套书让我爱不释手,是我心目中童书典范。

──李崇建(作家、亲子教育专家)

 

小小方块字,浓浓诗韵情;小小方块字,蕴藏大乾坤。看字读诗,扑面而来的,满是丰富的想象力和不凡的智慧。你怎么会想到,世界上...方块字在“字的小诗”里如此妙不可言,如此让人着迷不已。

──杨筱艳(南京市长江路小学教师、作家)

 

从3000多年前的甲骨文到现代的楷书等字体,汉字一路从远古走来,一直活在如诗如画的意境里,美在生动活泼的形态上。传说中仓颉造字代替结绳记事,是送给整个华夏民族的礼物;而林世仁老师的“字的小诗”是送给孩子们的礼物。看吧,那一行行美丽的诗句正热火朝天地解读汉字呢。

──李昭如(台湾小牛顿出版社社长)

 

作者简介  

高高瘦瘦,喜欢听黑胶唱片,觉得中国文字美得就像一幅画、一首诗。

台湾文化大学艺术研究所硕士,曾任英文汉声出版社副主编,目前专职童书创作。已出版童话《十四个窗口》《再见小童》《不可思议先生故事集》、“字的童话”系列、《换换书》《小麻烦》《流星没有耳朵》;童诗《古灵精怪动物园》《谁在床下养了一朵云?》《文字森林海》;图画书《红色在唱歌》;艺术导读《我的故宫欣赏书》等五十余册。

曾获牧笛奖童话组首奖、金鼎奖、《联合报》读书人年度最佳童书、“好书大家读”年度最 佳童书等,第四届华文朗读节焦点作家。

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