ISBN: 9787532182664

出版日期: 2022-01-01

作者： 吳琦

裝訂： 平裝.單色印刷.596頁.19.

本輯《單讀》邀請戲劇編劇、導演陳思安擔任特約編輯，首次引進、完整出版四部國外當代青年劇作者劇本：瑞士劇作家馬蒂厄·貝爾托萊的《豪華，寧靜》、英國劇作家艾瑪·克勞的《縫紉小組》、英國劇作家阿裡斯戴爾·麥克道爾的《X》和美國劇作家山姆·馬克斯的《雞籠》。
 
新世紀以來，新一代青年劇作家帶著全新的問題意識，嘗試革新戲劇文本寫作的結構形式、語言風格、人物特性，創作了一批反常規的獨特劇作。單讀遴選了其中四部劇作，呈現最前沿的戲劇實踐，革新對戲劇的想像。
 
這四部劇作以批判的眼光正視真實生活，回應我們今天共同面臨的困境：“死亡”與“自殺”之辯；高速發展的科技生活與普通人基本情感需求之間的對沖及相互改變；人類征服太空的渴望與故土覆滅的反思；個人成長與性別認同過程中難以擺脫的外部精神控制與個體內在的爭鬥。
 
本輯《單讀》還收錄了範西聚焦劇場的攝影作品，陳以侃為湯姆·斯托帕德撰寫的評論，續寫戲劇（劇場）的魅力；金特的小說、巫昂的隨筆、畢曉的評論，延續本輯對於今天人類共同的生存危機的探討。
 

作者簡介
吳琦

馬蒂厄·貝爾托萊（mAthieu Bertholet），瑞士劇作家、戲劇導演，譯者。2015年被任命為瑞士致力於劇場新文本創作實驗的POCHE/GVE劇院藝術總監。他編劇及導演的作品風格獨特，強調跨藝術領域實踐的多元化創作，發展出具有強烈個人特色的劇場風格。
 
范加慧，南京大學法語系翻譯碩士，2019年“傅雷”青年翻譯人才發展計畫專案中標人，持有CATTI法語口筆譯二級證書，累計翻譯50萬字。譯有《侯麥傳》，編譯《外教社法語悅讀系列：B1地心遊記》，合作編著《法語閱讀理解書系·文化卷》；即將出版譯著《法蘭西美食史》《瘋女人舞會》等。
 
艾瑪·克勞（E.V. Crowe），英國青年劇作家。英國皇家宮廷劇院青年劇作家超級小組專案成員。她的首部戲劇作品《親人》一經上演便獲得倫敦標準晚報戲劇獎“具潛力劇作家獎”。艾瑪極為擅長描寫在封閉團體中人與人之間莫測的關係及相互影響，以出人意料的精妙結構刷新觀眾對劇作的認知。目前艾瑪以劇作家身份接受來自曼哈頓戲劇俱樂部、英國皇家宮廷劇院、獨角獸劇院、圈內人劇院、曼徹斯特國際戲劇節及奇賈斯特節日劇院的委約創作。
 
陳思安，作家、戲劇編劇、導演，譯者。“聲囂”劇讀節創辦人及藝術總監。出版有短篇小說集《體內火焰》《活食》《冒牌人生》《接下來，我問，你答》等。戲劇代表作《凡人之夢》《在荒野》《冒牌人生》《隨黃公望游富春山》等。
阿裡斯戴爾·麥克道爾（Alistair McDowall），英國青年劇作家，出生並成長於英格蘭東北部。他的劇作《絕妙探險》榮獲2011年度Bruntwood獎。他的主要劇作包括：皇家宮廷劇院演出的《X》《談話節目》；英國國家大劇院演出的《波摩娜》；Live劇院/Soho劇院演出的《驚奇隊長》等。他是MacDowell獎學金獲得者，2018年度哈樂德·品特委約創作獎獲得者。
 
王宇光，譯者、小說家、詩人。出版有譯著《維特根斯坦傳》《歡迎來到猴子館》《哈佛非虛構寫作課》《劍橋鮑勃·狄倫手冊》等。
 
山姆·馬克斯（Sam Max），美國青年作家、劇作家、導演、製片人，1995年出生於賓夕法尼亞州。山姆的劇作風格獨特，在死亡與夢境交匯的詩意空間中描述相異世界的碰撞，因而在新一代美國戲劇創作者中脫穎而出。他的劇本《雞籠》入選2020/21年柏林戲劇節“劇本市場”年度五佳。山姆是2021年Lotos基金會藝術與科學獎獲得者，“新劇作家”專案駐地編劇。
 
范西，2009年畢業於中央美術學院雕塑系，作品和展覽遍及國內外各大美術館及藝術機構。範西的藝術實踐致力於探索空間距離及心理距離對感知經驗造成的複雜影響，以攝影、影像、雕塑、裝置等形式質詢日常經驗、虛構創作與多種紛雜時間的關係。2011年與陶冶、段妮相識，開始了與陶身體劇場的合作，期間隨舞團走訪了四十多個國家、百餘個不同的藝術節。2021年完成了與舞團合作的首部紀錄長片《12時》，同年正式加入陶身體劇場擔任視覺總監。
 
金特，滿族，小說作者，出生于東北，成長於廣東，現生活于瀋陽，滿洲飛兒子成員、44劇場成員，作品有《大峽谷》《西伯利亞》《冷水坑》《利亞國》《冬民》《罪與愛》等。
陳以侃，作家、譯者。出版有評論集《在別人的句子裡》。
 
巫昂，詩歌、小說、隨筆都寫，先後畢業於復旦大學中文系和社科院文學研究所。曾供職《三聯生活週刊》，出版有《我不想大張旗鼓地進入你的生命之中》《瓶中人》《床下的旅行箱》等書。2015年創立了宿寫作中心，現居北京。
 
畢曉，西安電子科技大學人文學院中文系講師，華東師範大學思勉人文高等研究政治學博士，倫敦大學瑪麗女王學院比較文學系聯合培養博士，主要從事思想史與世界文學的跨學科研究。