ISBN: 9789861917993

出版日期: 2017-11-01

作者： 孟瑛如,范姜雅菁,邱佳寧,簡吟文,楊佩蓁

裝訂： 平裝.全彩印刷.168頁.29.7.

　　本書包含語詞、童詩、成語、量詞、標點符號、九大句型、句型口訣、句型日記、修辭教學，以及句型與修辭法綜合練習等內容，適合學習者於語文課程、語言治療課程、華語文教學課程，以及十二年國教課綱特殊需求課程使用，並分為三個階段進行（低年級、中年級和高年級），由淺而深的介紹句型結構。學習者可透過句型口訣來輔助記憶九大句型，再利用成語教學理解成語的意義，進而能夠使用成語，最後結合修辭教學完成句子的修飾，以增進寫作能力。

　　本書以增進學習者的造句能力與口語表達能力為目的，藉由生活中常用的語詞，指導學習者看圖識字、分類語詞、認識九大句型和修辭法。學習者能夠學會語詞分類，例如：人物類、時間類、地點類、活動類、感受類，進而組織語詞成為完整句子，再加入九大句型，例如：並列句、因果句、承接句等，最後加入修辭法的應用，以增加文句的豐富性和變化性。

　　教學策略著重「生活化」、「實用性」與「結構性」：生活化的字彙為造句中常出現的字，以學習者的學習經驗出發，較容易記住字彙，並減少造句壓力，能有效增進學習者的口語表達能力；實用性能使學習者將所學到的簡單語詞，立即運用在造句中，並達到有效學習的目的；結構性則能增進句型的豐富性，鼓勵學習者在句型中加入人物、時間、地點、活動、感受等字詞，並學習應用成語和修辭法，使其具備完整的描述能力，並可類化到其他科目的學習活動中。

　　本書另附句型海報1張，可作為自我學習、授課或是學習環境的布置之用。
 

作者簡介
孟瑛如,范姜雅菁,邱佳寧,簡吟文,楊佩蓁

作者簡介



孟瑛如

　　學歷：
　　美國匹茲堡大學特殊教育博士
　　美國匹茲堡大學教育輔導碩士

　　現職：國立清華大學特殊教育學系教授兼特殊教育中心主任

　　專長：學習障礙、情緒行為障礙

范姜雅菁

　　學歷：國立新竹教育大學特殊教育學系

　　現職：新竹市舊社國小資源班教師

簡吟文

　　學歷：
　　國立彰化師範大學特殊教育研究所博士候選人
　　國立新竹教育大學特殊教育研究所碩士

　　現職：新竹市南寮國小資源班教師

邱佳寧

　　學歷：國立彰化師範大學特殊教育研究所碩士

　　現職：新竹市南寮國小資源班教師

楊佩蓁

　　學歷：國立新竹教育大學特殊教育研究所碩士

　　現職：國立清華大學特殊教育學系有愛無礙團隊專任助理