ISBN: 9787111699057

出版日期: 2022-01-01

作者： （美）大衛·A.喬伊娜,（美）查爾斯·伊斯貝爾

譯者： 張麗鑫

裝訂： 平裝.單色印刷.226頁.26.

本書分為三個部分，全面介紹了分佈式課堂教學模式的構想，包括這種模式的內涵、方式及原因等。

第一部分介紹了在線教育發展的前提和基礎，第二部分介紹了在實踐中實現分佈式課堂的基本藍圖，第三部分介紹了分佈式課堂可能帶來的積極及消極影響。本書的目標讀者包括教師、教學管理人員、課程設計師和學習者。如果您是一名教師，本書將為您提供一種全新的願景：在日益複雜的世界中，面對不斷變化的需求和約束，我們應如何發揮自身價值，以及如何獲得教育。如果您是一位教育管理者，本書力推的數字化方案將在降低成本和增加入學率等現有目標的基礎上，給學生帶來更多的實惠。

如果您是一位課程的設計開發人員，本書則有助於您以一種似曾相識的視角，去認識新課程的設計過程。如果您是一位學習者（不管您的真實身份是教師、教學管理者還是教學設計者，我們始終希望您是永遠的學習者），當學習正在成為我們終身需求的時候，本書為您提供了一個兼顧學習機會和生活質量的路線圖，尋求讓您成為終身學習者而又不必以生活換取學習的教育機會。

作者簡介
（美）大衛·A.喬伊娜,（美）查爾斯·伊斯貝爾

大衛.A.喬伊娜（David A. Joyner），目前任職于佐治亞理工學院計算機學院，擔任在線教育和計算機科學在線理學碩士課程的執行主任。專註于利用新技術來改善學生的學習，特別是大規模在線學習。長期致力於利用人工智能、機器學習、面部識別等技術對傳統課堂教學體驗和教學質量的提升。

查爾斯.伊斯貝爾（Charles Isbell），人工智能領域的國際權威專家，現任佐治亞理工學院計算學院院長，主要研究領域為交互式人工智能。研究目標是了解如何構建自主智能體，建立一種可以與人類合作的人工系統，更高效完成任務、更加適應環境、更好地作為人類長期夥伴與人類共存。