故事中的海軍上將想獨占天空，這種行為象徵人類過度的占有欲與對資源的控制慾。天空象徵的是自然和自由，理應屬於每一個人，但上將卻試圖將之據為己有，正如人類過度開發自然資源，忽視了其他人和生物的需求。或許透過本書，我們也能進一步思考，生活中是否有過度占有的行為，是否該學會尊重公共資源與其他人的需求，從而建立一種更為健康的共存方式。

　　當海軍上將偷走了雲朵、夕陽、甚至天空中的藍色時，地面上的人們才開始有了感覺。天空的缺失讓人們無法忽視其重要性，也讓我們反思自己對大自然的依賴和依戀。這也代表了自然環境對人類的重要性，也是可以引導孩子們認識保護環境的重要性，並珍惜我們所擁有的大自然，讓孩子們從小建立環保意識。

　　海軍上將對天空的占有行為初期並未遭到人們的反對，大家選擇保持沉默，任由天空被逐漸奪去。這也反應某部分群體在面對不公義時的被動與無力，但當大家意識到損失的嚴重性，決定不再沉默，打破封閉的局面取回權利。但是是否每一件事情都來得及取回自己的權利呢？這就是我們更需要探討與省思的部分了。

　　故事用輕鬆幽默的方式描繪海軍上將的荒謬行徑，比如奪走天空或設置「開關」控制日落的畫面，這些有趣的情節可以吸引孩子的注意力，也讓成人在笑聲中進行深層反思。透過幽默的手法，書中不僅揭示了控制欲的荒謬性，也讓讀者有機會重新審視生活中的一些習以為常的行為，這樣的故事風格適合不同年齡層，能作為親子共讀的討論話題，加強親子互動與理解。

　　當人們意識到天空的缺失是自己沉默的結果時，他們選擇合作並共同找回天空。這故事中的轉折強調了合作的重要性，並讓人們明白只有共同努力才能守護公共資源。透過這樣的故事可以讓讀者理解合作的價值，增強團隊意識，也讓成人意識到在面對社會議題時，不該只是觀望，而是需要共同努力，維護共同利益。

　　★入圍第二屆英格．費爾特里內利獎★

　　劉清彥｜童書作家與兒童節目主持人

　　宋珮｜圖像藝術研究者

　　諶淑婷｜作家

　　「通常，書裡的圖畫都緊貼在頁面上，但是這本書的圖卻和頁面之間有間隙，間隙將圖由上到下分成了兩、三層，例如第一層是人物、房舍，第二層是用攝影印製出來的天空，第三層是白色的頁面，就像電腦繪圖軟體中的圖層概念。而實際製作時，應該是透過拍攝（保留了陰影）和繪圖軟體的一道道手續結合。如此，伸出長長手臂的海軍上將，才能夠把代表天空的那一層隨意撕開、折起、搓揉、挪移、拼貼，把整片天空據為己有……『人人都可以擁有一片天』，這個抽象的概念就這樣透過圖畫，被具象的表達了出來。」──宋珮（圖像藝術研究者）

　　「本書用簡單的故事，說了一件嚴肅的事，再加上富含創意的創作方式──運用實物與圖畫相配合，製造出無限的閱讀樂趣。書裡除了藍天與上將，其餘圖畫都只以黑白線條繪製，再藉由實物疊加上豐富的細節，讓平面描繪與立體效果相加乘，讓讀者輕而易舉穿梭在現實的議題和想像的情節裡。」──諶淑婷（作家）