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(異象工場)親子雙贏的教養智慧

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(異象工場)親子雙贏的教養智慧
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親子雙贏的教養智慧

此刻正是教養你所愛的小孩之際,你能興盛成功且滿有能力的關鍵時刻!賽斯和蘿倫以耳目一新的教育方式傳遞教養的觀念與技巧,能幫助父母親建立一個全然興盛的家庭,是一本關於傳承、品格發展、責任與愛的領導書。
在《親子雙贏的教養智慧》中你將學到……

‧塑造一個平靜安穩的家
‧看重自己也看重孩子
‧價值觀的建立、有禮貌的言行舉止、規律的就寢時間、不抱怨發牢騷
 ── 驅動孩子成功的萬用攻略,並創造一個健康的家庭文化
‧建立簡單的操練與習慣,幫助你的孩子長大成熟
‧將目的性與一致性,帶入你的家庭生活

《親子雙贏的教養智慧》將幫助你有目的地養育你的孩子,建立健康興盛的家庭生活與氛圍。


★內文試閱:

第3章 父母真正的角色
    我們已談過父母應要走在屬於自己的人生之路上,但同時也牽著孩子的手,讓他們可以走在屬於他們的人生道路上。這看起來會像什麼呢?身為父母,我們的生命與孩子的生命交織著。我們是何等榮幸能成為孩子生命中極大的影響力。童年是學習的時期,身為父母的我們可以劇烈地影響他們的價值觀、信仰和行為,可以撫養出經歷神、知道愛在家裡是怎麼一回事、也知道如何祝福周遭世界的孩子!養育孩子賜給了我們一個為這世界帶來一份禮物的機會!

詩篇一百二十七篇4至5節提到,孩子就像勇士手中的箭。箭在那個時代是種遠距離的武器,可以從很遠的地方攻擊敵人,減少短距離的戰鬥。如果箭用對了,可以完全扭轉整場戰爭的局勢。
今天,我們可以去運動器材店購買一袋袋的箭,它們是被機器精確地組裝起來,為要精準地射中目標。可惜的是, 今日很多父母以同樣的思維在對待自己袋中的箭:送孩子去特定的學校,安排他們在特定的班級,帶他們上教會⋯⋯希望他們最後因此能擊中目標!我們想買到特定製作程序下產出的箭,就像在店裡可以買到的一樣!但這樣是行不通的。
在詩篇的時代,箭並不是一袋袋做好賣給消費者,而是一支支手工製作而成!做一支箭要從挑選樹枝開始。並不會有兩根樹枝一模一樣,也不會有箭頭或羽毛長得一樣,每一支箭都有其獨特的特徵。最好的射手會親自參與造箭的過程,熟諳每支箭,知道它們會完成被造的目的。
如同射手,身為父母的我們必須了解自己正扮演著塑造孩子的角色。學校可以幫忙裝上羽毛,教會可以把箭頭磨尖,但最終我們是那個把箭射向這世界的人。我們不能把磨塑孩子這個最大的責任交給其他機構。父母真正的角色是要負起磨箭的責任。造箭的過程中,會有幫手、顧問或輔導來幫助我們,但是完成一支箭的責任在於父母。這些是我們的箭!我們的孩子極為寶貴,與眾不同,且獨一無二。讓我們好好地花時間為神國磨出一支支的利箭吧!
上帝的設計是在孩子尚年幼的時候,作父母的可以花很多時間和他們在一起,這是造箭過程的一部分。無論你是一個在職場工作,或只有部分監護權的父母,你對孩子的生命都有著極大的影響力。你塑造了他們的家庭環境,選擇在有需要的時候照顧他們的人,選擇為他們設立什麼樣的界線, 以及上百個生活中的種種選擇。孩子的整個人生,都被你為他們和為自己所做的選擇所影響著。
我們為孩子所做的選擇、和他們之間所擁有的關係、我們所說的話,這些發生在孩子生活中的一切都正形塑著他們:磨平枝子的某個部位,或切掉某個地方來做箭頭⋯⋯這一切都富含特定的目的和意義,為他們的出擊做最好的預備!
呼召出孩子的命定
貫穿整本聖經,在為孩子命名這件事上都可以看到上帝與父母的同工。命名在當時是輕忽不得的,因為人們相信名字會影響命定。孩子是根據兩件事被命名的:他們會成為誰, 和他們在地上要做什麼。很多時候在孩子未出生前,神就告訴父母要為孩子取什麼名字,如此一來每當父母呼喚孩子的名字時,就是在按著上帝的設計宣告出孩子的身分與命定!
我們相信神是在顯明話語的力量。我們的所說,即我們的所造。也就是我們所說的,是帶著創造的大能。透過命名,上帝與父母一起塑造孩子成為上帝所創造的那個樣式。在今日的文化裡,我們可能沒有像當時那麼看重名字和話語,但原則和精神仍是一致的:上帝要我們每天都呼叫出孩子的命定!
我,蘿倫,和上帝連結的其中一個方式是透過圖像─ 有時神會讓我看見關於某人的一個畫面。有趣的是,畫面經常都會是和他們個性相似的動物。譬如說我的女兒布魯克林像一隻貓頭鷹。貓頭鷹的夜間視力很犀利,且擁有很強的覺察力。布魯克林常在晚上作很生動的夢,且她都記得內容。她也能覺察周圍的人正發生什麼事,無論是內在或外在。她會走進一個房間後感到非常不舒服,如果在場有人讓她覺得沒有安全感的話。
關於我兒子奧古斯特的畫面則是烏龜。我查了烏龜的資料,牠們在歷史中是最受人尊敬的動物,代表著智慧。我們都很熟悉龜兔賽跑的故事,奧古斯特就像烏龜,他不是懶惰,但他用自己的速度在過日子。所以和奧古斯特在一起時,我會一直在腦海中提醒自己:「慢而穩地贏得比賽」。
艾諾(Aero是飛行的意思)則像老鷹,即便他還很小但已看得出來他如何像一隻老鷹了。他勇敢,無所畏懼,總是在移動。他的觀察力也很強且總是警醒著。看著他成長並觀察這些特質如何發展出來,是件很有趣的事。
我們夫妻二人都有一本關於孩子的日記。賽斯會把偶爾對孩子所說的話,和自己對孩子的想法或神所告訴他關於孩子的事,都寫在日記裡。蘿倫則會把神所說的關乎每個孩子的事都記錄下來。我們不是常常寫,可能幾個月才寫一次, 但我們刻意地記錄神所顯明關乎孩子的事,以致我們可以宣告他們的命定,並幫助孩子成為神所要他們成為的那支箭!
縱使我們可以看出上帝賦予各個孩子的不同身分,但透過觀察孩子所熱愛的事物來認識他們也同等重要。譬如, 孩子經常是透過他們所崇拜的角色在強而有力地表明自己。可能是他們喜歡的聖經人物,或最愛的電影如超人,抑或是他們長大後想從事的職業。當孩子說出長大後想做什麼,就已經在告訴我們他們是誰了。咱家的女兒很愛一個關於行醫濟世的醫師節目,兒子奧古斯特則很愛《汽車總動員》(Cars)裡的閃電麥昆。雖然年幼,但這些都已在告訴我們一些關乎他們的事。是的,喜好會變,孩子會長大,但這些角色的某些特質與孩子產生了連結,讓我們看到了平常在孩子身上所沒看到的另一面。
成為家庭氛圍的塑造者
你是否曾在某些聚集或派對中體驗過,當某人走進會場時,整個氛圍都變了?可能是他把某種正面或負面氛圍帶進了會場。那位人士帶著某種影響力,無論是正面或負面,他改變了整個聚會氣氛,每個人都可以感受到,也被那股氛圍所影響。同樣的事其實也每天都在家中發生,因為我們身上都帶著某種影響力。父母通常會奠定一個家庭的「感覺」,我們是那個每天決定什麼是正常,什麼是規律,以及什麼是日常生活的「感覺」的人。基本上這就是一個家庭的氛圍, 也是我們身為父母的責任之一。
家可以有不同的感覺和樣貌,多數時候父母的影響力是最強的。我們是家庭環境的創造者,所以也是那個可以轉變氛圍的人。你想要你的家充滿哪一種氛圍?想要你的孩子在哪一種氛圍中長大?想要你的家帶給別人什麼樣的「感覺」?
如果你的家充滿平靜安穩,那麼你的孩子就會學到平靜安穩。他們會因著家裡的氣氛而變得更平靜安穩。如果你常常壓力很大,你的家也會有相同的頻率。由於缺乏安穩的氛圍,你的孩子會在行為上反映出來,也不容易有安全感。
如同溫控器會不斷根據所設定的溫度自我調節以保持恆溫,父母就是一個家中主要的溫控器。因著我們的權柄範圍,我們需要隨時留意家中是否有什麼不對勁,然後做出調整以回到我們所期待的狀態。
我們全都有責任營造一個我們所想要的家庭氛圍。每一個人,包括配偶、孩子,還有家人,都有不同的需求。營造一個使每個人的需求都可以被滿足的氛圍,對父母和孩子的情緒健康是很必要的。正因如此,你不能把自己的家和別人的家做比較,那就好像是要找出蘋果和洋蔥之間的相似處般的沒有意義。對你行得通的家庭氛圍,不一定適合你最好的朋友或鄰居。當你要設定家裡的溫控器時,請記得孩子不一定會變得和你一樣,但你會讓他們對家的記憶充滿了溫馨和愛。

健康的婚姻
一個會自動建立家庭氣氛的途徑,就是透過你和配偶的關係。孩子最大的焦慮感來源,就是他們對於父母婚姻穩定度的感受。如果爸媽之間沒有情感的連結,孩子就不會有安全感。一個沒有連結的婚姻,對孩子來說是很可怕的。因著家庭氣氛的不穩定,將使孩子失去安全感和幸福感。若一個孩子感受到(大多時候孩子無法形容他們所感受到的)父母親之間沒有連結,對他們來說,就好像世界隨時會崩盤。要記得,孩子對家裡的狀態認知,和父母的認知是很不同的。吵架時甩門的動作,可能是你正在和另一半溝通自己需要些空間想想、不然就會爆炸的方式,但對孩子而言,卻可能是你不想要你的另一半或孩子繼續待在你身邊。他們或許無法對你說出口,但這些認知想法都會透過他們的行為表現出來。

 



賽斯&蘿倫 達爾 Seth & Lauren Dahl
── 曾任多年伯特利超自然事奉及兒童事工牧師
── 2018超自然家庭親子特會講員

賽斯.達爾既是一位作家,也是一位足跡遍布全球的演講者,因著擁有強烈感染力的喜樂與孩童般單純的特質,使他的演說以充滿能力與智慧聞名。賽斯熱愛賦予家庭能力,以建立強而有力的連結,創造出平和穩定並全然興盛的家庭文化。他在全國最貧窮的地方服事數千名兒童,並至世界各地為孩童演講,而後進到伯特利教會(Bethel Church)加入了超自然事奉及兒童事工。多年累積下來的服事經歷,他認為如果希望孩子經歷天國文化,需要讓他們的父母先用天國文化教養他們,以至於孩子生下來就在天國文化的氛圍中成長,因此,他創辦了家庭事工,期待可以幫助父母們,用更合神心意的方式教育下一代。

 


聯合推薦 
序  
前 言  
第  1  章 透過價值觀、習慣、規律作息的刻意教養
第  2  章 興盛生命的共同旅程
第  3  章 父母真正的角色
第  4  章 平衡與賦權(賦予能力)
第  5  章 保持學習、持續成長
第  6  章 同在的力量
第  7  章 了解你的孩子
第  8  章 責任與應得權益
第  9  章 培養改變的習慣
第 10 章 得以傳承價值觀的習慣
附    錄 
新書試讀《天國人才培訓》











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