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薩提爾縱深對話

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你理解你現在的情緒嗎?
你感覺得到你的內心嗎?
你知道如何與自己的內在連結嗎?

  當你的孩子感到失落、憤怒、憂傷、焦慮時,
  你如何幫助他?
  當學生在課堂中公開嗆你、暴走或哭鬧時,
  你怎樣面對自己與他的情緒?

  從一場對談出發,跟著李崇建及學思達教師們,
  展開一段探索內在、覺察自己並連結他人的旅程。

  這本書源起於一場為期兩整天的線上對談,對談人除主角李崇建老師外,還有張輝誠老師、郭進成老師與李明融老師,以及偶爾加入的幾位學思達教師。在這場對談中,以學思達教師們在課堂上遇到的各種情境出發,觸及覺察、內在的連結、安頓自己與孩子、體驗性、好奇與提問等主題,內容非常精采豐富,對家長與老師都是非常寶貴的參照與思索。

  但對談很長,不是所有人都能完整看完整場對談,為了幫助更多需要的人,輝誠老師提議將內容整理成書,把兩整天的內容分為八個篇章,分享給讀者,因此有了這本書。

  崇建老師浸潤推廣薩提爾多年,在與許多老師及家長的對話中漸漸體悟到,若是要深刻學習薩提爾,並運用在生活與教學上,最關鍵的核心是每個人自身的「覺察」,覺察自己的情緒、覺察自己的身體、覺察自己渴望、覺察自己的安頓。覺察,才是好奇與提問的基礎,覺察後,才能與自己及他人連結,因此在每次的工作坊中,都不斷示範這個主題,讓學員練習應用,當然這場對談也不例外。

  因此在這場與學思達教師對談中,崇建老師以大量的對話示範、提問與解說帶領老師們進入覺察的奧妙,幫助老師理解孩子,練習對話,讀者也能以此加深完整的薩提爾體驗。

  ☆本書核心內容
  第一日 沒有好奇與關心,說不出傷痛
  第二日 透過覺察安頓自己
  第三日 以體驗性幫助孩子覺察
  第四日 課堂上的覺察與對話練習
  第五日 覺察能帶來洞察力與創意
  第六日 一致性的表達
  第七日 一致性的表達要連結到渴望層次
  終日 體驗能量的流動
薩提爾縱深對話
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