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翻转教育2.0

翻转教育2.0
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4003
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内容简介

       「告訴我,我會忘記;給我看,我或許記得;讓我參與,我會了解。」

世界變化得太迅速,沒有人能預測未來。全世界都在問同樣的問題:「中小學要教什麼?如何教?」動手做的學習,提供了新密碼。因為透過動手做,培養了四個二十一世紀最需要的能力:創新的能力、獨立自主思考的能力、主動的動機與解決問題的能力。
  動手做,串聯「從發想到實踐,從虛擬到實體,從競爭到共享」的關鍵字
  提到「動手做」,你會想到什麼?是DIY材料包?還是成績後段班孩子的技藝班?其實,「動手做」這3個字正成為美國未來創新教育與人才培育的關鍵字,同時也引爆了「第三次工業革命」的來臨。美國總統歐巴馬也提出「教育創新」十年計畫,編列預算約一百二十億台幣準備培養未來人才——「創客」(maker)。
  「想得出來,就做得出來」的創客精神和主張,正重新定義對學習的看法。過往,創意和執行是兩碼子事,但拜科技之賜,如今創客們可以透過3D印刷機與雷射切割機等「快速成型」(rapidprototyping)新技術把自己的點子做出來,也透過實作的過程、雲端的分享來修正想法。動手做,幫助孩子們從創意發想到實踐夢想,從虛擬到實體,從競爭到共享。
  然而,培養動手做,不是「請你跟我這樣做」,而是「請你自己想要怎麼做」;想要怎麼做,就必須有創意。人人都有創造力,但創造力是有黃金關鍵期的,父母要在對的時間給對的教養方法,才能教出一個腦袋靈光、創意無窮的孩子。

  翻轉,把學習的主權還給學習者:
  正如英國名教育學者麥可·楊(MichaelYoung)所說:「決定新世紀教育的不是教學,而是學習。」面對創意無限、自主學習的孩子,台灣教學風景正默默在改變,熱血教師們開始翻轉學習,要把學習的主權還給學習者。
  
  DVD內容:
  1. 美國篇《從製造到創造,從記憶到思考;動手做,打造解決問題的能力》
  帶領觀眾直擊美國「創客市集」(MakerFaire,全球發明家/創造者盛會)會場,大小創客們利用各種素材打造世界獨一無二的手工車、機器人;並訪談不遺餘力推展「動手做」的學校與社區,也聽聽專家學者何以如此高度肯定動手做的學習效果,如何引爆「第三次工業革命」的來臨。
  
  2. 台灣篇《創意教師,讓改變看得見》
  帶領觀眾親臨七所致力於翻轉教育的國中小現場。為能給孩子更主動、更有效、更開心的學習環境,這些創意教師在各自的領域裡翻轉、經營,並自發性的組成教育團隊,分享、學習與解決彼此遭遇的難題。在台灣,正興起一股改變教室的風潮,從傳統、被動的學習模式,成為主動、自發性學習的主人,讓孩子找到學習的樂趣。

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Product Information

基本信息

书名:翻转教育2.0:动手做,启动真实的学习

原价:156.10元

作者:何琦瑜、宾静荪、陈雅慧、林韦萱、张益勤、王韻龄 合著

出版社:亲子天下出版社

ISBN:9789862419380

出版时间:2014年9月16日

 

 

内容简介

       「告訴我,我會忘記;給我看,我或許記得;讓我參與,我會了解。」

世界變化得太迅速,沒有人能預測未來。全世界都在問同樣的問題:「中小學要教什麼?如何教?」動手做的學習,提供了新密碼。因為透過動手做,培養了四個二十一世紀最需要的能力:創新的能力、獨立自主思考的能力、主動的動機與解決問題的能力。
  動手做,串聯「從發想到實踐,從虛擬到實體,從競爭到共享」的關鍵字
  提到「動手做」,你會想到什麼?是DIY材料包?還是成績後段班孩子的技藝班?其實,「動手做」這3個字正成為美國未來創新教育與人才培育的關鍵字,同時也引爆了「第三次工業革命」的來臨。美國總統歐巴馬也提出「教育創新」十年計畫,編列預算約一百二十億台幣準備培養未來人才——「創客」(maker)。
  「想得出來,就做得出來」的創客精神和主張,正重新定義對學習的看法。過往,創意和執行是兩碼子事,但拜科技之賜,如今創客們可以透過3D印刷機與雷射切割機等「快速成型」(rapidprototyping)新技術把自己的點子做出來,也透過實作的過程、雲端的分享來修正想法。動手做,幫助孩子們從創意發想到實踐夢想,從虛擬到實體,從競爭到共享。
  然而,培養動手做,不是「請你跟我這樣做」,而是「請你自己想要怎麼做」;想要怎麼做,就必須有創意。人人都有創造力,但創造力是有黃金關鍵期的,父母要在對的時間給對的教養方法,才能教出一個腦袋靈光、創意無窮的孩子。

  翻轉,把學習的主權還給學習者:
  正如英國名教育學者麥可·楊(MichaelYoung)所說:「決定新世紀教育的不是教學,而是學習。」面對創意無限、自主學習的孩子,台灣教學風景正默默在改變,熱血教師們開始翻轉學習,要把學習的主權還給學習者。
  
  DVD內容:
  1. 美國篇《從製造到創造,從記憶到思考;動手做,打造解決問題的能力》
  帶領觀眾直擊美國「創客市集」(MakerFaire,全球發明家/創造者盛會)會場,大小創客們利用各種素材打造世界獨一無二的手工車、機器人;並訪談不遺餘力推展「動手做」的學校與社區,也聽聽專家學者何以如此高度肯定動手做的學習效果,如何引爆「第三次工業革命」的來臨。
  
  2. 台灣篇《創意教師,讓改變看得見》
  帶領觀眾親臨七所致力於翻轉教育的國中小現場。為能給孩子更主動、更有效、更開心的學習環境,這些創意教師在各自的領域裡翻轉、經營,並自發性的組成教育團隊,分享、學習與解決彼此遭遇的難題。在台灣,正興起一股改變教室的風潮,從傳統、被動的學習模式,成為主動、自發性學習的主人,讓孩子找到學習的樂趣。
  

 

目录

企劃緣起    何琦瑜  

美國現場:動手做,未來學習關鍵字
趨勢解碼1 未來人才關鍵字:創客  
重點政策 歐巴馬「第一屆白宮創客市集」演講 美國需要更多創客!
專家開講1 皮克斯檔案管理部總監  湯尼‧迪羅斯(Tony DeRose) 動手做,點燃熱情,看到世界的關聯
趨勢解碼2能力取代學歷,21世紀學習新指標
趨勢解碼3創意市集:自主學習者的盛會
圖片故事1
專家開講2全球創客運動推手 戴爾‧多爾蒂 Dale Dougherty 動手做,是探險的旅程
圖片故事2

翻轉學校1
柏克女校x動手做專題  動手做物件,經典文學站起來
柏克女校創新課程總監麥克‧哈默斯(Mike Harms)動手做,發現知識的有用

翻轉學校2
紐葉樺私校x設計思考  創意,是為了讓別人生活更好
紐葉樺私校iLab負責人琴‧賽克斯(Kim Saxe)  動手做,讓你有機會找出你的方法
設計思考大師 大衛‧凱利 打造創造力自信心,改變世界

翻轉學校3
Brightworks x 全木工課程 整個教室都是我們蓋的
Brightworks創辦人Gever Tulley 學會擁抱限制,展現自由和創意  

翻轉學校4
貝艾爾小學 x IB認證
IB,給孩子「人生需要的能力」

社區營造1
舊金山探索館 放縱你的好奇心和動手欲!
舊金山探索館合作動手做計畫總監麥克•沛翠克(Mike Petrich)用手體驗,學到一手知識

社區營造2
馬琳郡Intel俱樂部 培植草根小創客
英特爾社區俱樂部總監 約翰‧麥克李歐(John MacLeod)舉辦迷你創客市集,推廣加分  

社區營造 3
公共圖書館 開闢學習實驗室,鼓吹動手做
皮克斯大學負責人  艾莉絲‧克萊德曼(Elyse Klaidman)動手做,是最好的學習

採訪後記
動手做的學習:不用別人的標準評價自己

圖片故事3
台灣實況:動手做,創意發想啟動機
趨勢解碼1 養出創意小孩  關鍵在9歲  
專家開講 荷兒童美術館館長 林千鈴5方向,打造孩子的創造力
教養祕計1 培養4習慣,磨練4技巧,永保創意腦  
創意推手1手作達人Selena 小孩發想,家長要煽風點火 
創意推手2科學媽媽何莉芳 廚房就能做科學實驗
教養祕計2 6要5不怕 栽培家中小創客
家有創客1:金克杰 陪孩子沉迷,養出機器人高手
家有創客2:吳灌品 爸媽不給,自己手做電吉他
家有創客3:鍾凱翔 呵護他的「我喜歡」,養出創作天才 
趨勢解碼2動手做,學習超好玩
學校實作1信賢種籽實小 學校是我們的手作品
學校實作2蟠桃國小科學創意社 小積木重現羅馬競技場
學校實作3陸豐國小  廢棄檸檬皮一圓畢旅夢
學校實作4北市仁愛國中  1元變5元,用理化變魔術
學校實作5發明造物教室 玩木工練思考力
翻轉教室:動手做,找回課堂生命力
趨勢解碼 翻轉教師 決心讓教室不一樣  
翻轉教師1 中山女高老師張輝誠 課表放臉書  歡迎來觀課  
翻轉教師2 光榮國中老師鍾昌宏 激發自學力  老師等著被問倒  
翻轉教師3 教育噗浪客 12小時秒殺的教師研習

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