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活用文法之韓文寫作

活用文法之韓文寫作
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449983
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9789865639549
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商品介绍

ISBN: 9789865639549

出版日期: 2016-04-15

作者: 扈貞煥,金善孝,鍾長志

裝訂: 平裝.雙色印刷.304頁.

 

三大名師聯手出擊,文化大學韓文系扈貞煥、金善孝、鍾長志教授,
共同打造第一本針對國內韓語學習者的寫作學習專書,
為中、高級韓語學習者厚植寫作實力的最佳利器,
也是應考新韓檢中、高級學習者必備的工具書!

  ◎四大主軸,打造最完美的韓語寫作教材!

  市面上的韓語教材這麼多,卻沒有一本是針對韓語學習者在寫作領域上專用的學習書。中國文化大學韓語系扈貞煥、金善孝、鍾長志教授,透過多年的教學經驗,了解一般學習者對韓語寫作深感困難,為想擁有完美寫作實力的您,打造《活用文法之韓文寫作》一書。

  本書針對韓語中、高級學習者,透過「文法概要」、「文法知識」、「韓語類義表現與偏誤」、「韓語寫作」等,輔助您掌握寫作的核心技巧,並提高句子的正確表現能力!只要跟著這四大寫作主軸,循序漸進地學習,便可提升以下實力:

  一、理解文法概要:從文法單位、品詞、句子組成的基本概念及助詞和語尾,來認識韓語文法的基礎概念,扎實打好文法根基。

  二、鞏固文法知識:認識韓語文法的基本概念後,深入了解九大品詞的用法表現、句子的呼應及分寫法,確實認識文法要義。

  三、韓語類義表現與偏誤:比較相似用詞的正確與錯誤表現,詳盡說明使用差異,徹底釐清易混淆表現。

  四、韓語寫作:說明句子與段落的構成方法及各項寫作技巧,明確掌握長、短文下筆方向。

  ◎跟著四大主軸循序漸進學習,您不但是韓語寫作達人,新韓檢中、高級寫作科目,也能輕鬆過關!

  本書四大學習主軸,即本書的四個單元,一一說明如下:

  Part1理解文法概要:先打好文法及句子間相互關係的基本概念

  在正式進入寫作之前,要先瞭解的不僅是文法,更要認識構成句子的單位與相互之間的關係,本單元可分為三個部分:
  文法的基本概念從認識文法單位的「要素」,到「節」與「文章」的組成;從九大品詞的種類,到了解句子的中心;從句子的敘述語位置,到冠形語等的使用,本章節為您一一解析。

  <例>
  文章(문장):영희가 꽃을 좋아한다.
  語節(어절):영희가、꽃을、좋아한다
  單語/品詞(단어/품사):영희、가、꽃、을、좋아한다
  形態素(형태소):영희、가、꽃、을、좋아、하、ㄴ、다
  音節(음절):영、희、가、꼬、츨、좋、아、한、다
  音素/音韻(음소/음운):ㅕ、ㅇ、ㅎ、ㅢ、ㄱ、ㅏ、ㄲ、ㅗ、ㅊ、으、ㄹ、ㅈ、ㅗ、ㅎ、ㅏ、ㅎ、ㅏ、ㄴ、ㄷ、ㅏ

  句子的基本概念先了解韓語的句子組成,再認識句子在句中的功能或角色,讓您辨識單句與複句的構成。

  <例>

  (1)結構

  ①名詞+主格助詞(이/가/께서)
  언니가 편지를 썼다.
  선생님께서 식사를 하신다.

  ②名詞+補助詞(은/는/도 등)
  사과는 건강에 좋다.
  한국은 겨울에 춥다.
  오빠도 일본어를 배운다.

  助詞與語尾本章節先讓您了解格助詞與補助詞的概念,接著帶您認識「格助詞」、「補助詞」、「接續助詞」,學習語尾表現及使用。

  <例>

  ▪ 助詞緊接於體言後,使體言在句中取得某種資格,或者補充其意義。
  ▪ 語尾則緊接於用言語幹後,具有連結句子、修飾、以及決定句子類型的功能。

  Part2鞏固文法知識:解說各項文法表現及使用
  韓語的文法與句子組成不但多樣更是多變,本單元將詳細說明「格助詞」、「補助詞」、「先語末語尾」、「代名詞」、「補助用言」、「否定表現」、「尊待表現」、「被動表現」、「使動表現」、「引用表現」、「句子呼應」以及「分寫法」,讓您知道這些文法的正確表現與使用方法。

  <例>

  1.1.1.  動詞

  동생이 배를 만들다.

  배가 (동생에 의해) 만들어진다.

  영희가 편지를 쓰다.    편지가 잘 써졌다.
  철수가 문을 열다.    문이 열어졌다.
  지섭이 끈을 풀다.    끈이 풀어졌다.

  能動詞  「-어지다」  被動接尾詞
  고양이가 실을 끊습니다.
  엄마가 그릇을 씻습니다.
  엄마가 떡을 썰어요.    실이 끊어집니다.
  그릇이 잘 씻어집니다.
  떡이 잘 안 썰어져요.    실이 끊깁니다.
  그릇이 잘 씻깁니다.
  떡이 잘 안 썰려요.

  Part3韓語類義表現與偏誤:解說易混淆的相似表現
  韓語句子的構成方法相似,但所呈現的意思卻大大不同,本單元將一一列出韓語學習者最容易混淆的「助詞」、「接尾詞」、「連結語尾」、「終結語尾」等四大易混淆表現,釐清錯誤的表現法,並教您使用最正確的韓語表現。

  <例>

  2. 接尾詞

  2.1.  -답-、-롭-、-스럽-
  ▪ 與名詞結合後轉為形容詞。
  ▪ 當使用否定表現時,只能使用長型否定(-지 않다/-지 못하다)。

  학생+답+ -다        학생답다
  학생+답+ -은/ㄴ    학생다운
  학생+답+ -게        학생답게
  학생+답+ -지 않다   학생답지 않다

  Part4韓語寫作:介紹句子與段落構成,以及各種文章的寫作技巧
  本單元將解說在韓語寫作時書寫句子以及段落的注意事項,並教您分辨口語與書面語使用上的差異,更針對各項寫作題型詳載寫作提醒與寫作方法,而實用寫作中另有自我介紹書、履歷表及書信撰寫的分析及範例,這麼豐富的內容,保證讓您熟悉寫作技巧。

  <例>

  ⑤ 引用節
  ▪ 引用他人說的話時,使用引用節來表現。
  ▪ 直接引用不改變引用的格式與內容,直接在後方加上引用助詞「라고、하고」。
  ▪ 間接引用則是將引用內容的終結語尾改成基本型,然後再添加引用助詞「고」。

  동생이 정말 예쁘구나!
  친구가 말한다.
             ↓
  直接引用:친구가 “동생이 정말 예쁘구나!” 라고 말한다.
  間接引用:친구가 동생이 정말 예쁘다고 말한다.

  선생님께서 “내일 시험을 봅니다”라고 말했다.
  친구는 “같이 공부하자”하고 말했다.

  ◎完整的練習題:透過充分練習,讓您更加熟悉文法脈絡
  本書除了四大主軸外,每一小單元後都有練習題,透過練習題加深文法概念,透徹句型及文章的構成脈絡。

  <例>

  練習題(9)

  1.請改正下列句子。
  (1) (회의 시작 전) 모두 앉으세요. 이제부터 공연을 시작하겠어요.
  (2) 할아버지, 지금 어디 가시니?
  (3) 영희야, 같이 식당에 가요.
  (4) (친한 친구에게) 지금 교수님이 수업을 하십니다.
  (5) (할아버지께) 동생이 노래를 부른다.

  ◎實用的附錄:完整收錄全書所使用的各種詞性,以表格呈現清楚易讀,讓您文法概念更加完整
  本書最後的附錄中,整理了「動詞、形容詞活用表」、「被動詞、使動詞表」、「數與單位」、「標點符號使用法」、「外來語表記法」、「羅馬字表記法」、「本書收錄之表現文型」等表格,方便讓您複習查閱。

  這樣詳盡分析的寫作專書,不僅幫助您強化文法觀念,更能加強寫作實力,還能一舉通過TOPIK II寫作大關,成為韓文寫作達人!

增強韓文寫作實力6大特色,助您迅速掌握寫作要領!

  特色1 韓語名師執筆編著,最紮實!

  本書是由中國文化大學韓語系扈貞煥、金善孝、鍾長志教授,集結多年教學經驗,共同編寫出最符合國內韓語學習者的寫作教材,全國首部寫作鉅著,保證讓您擁有最紮實的寫作實力!

  特色2 講解基礎文法概念,最詳盡!
  本書第一和第二單元,從教您認識構成句子的最小單位、到正確了解各種詞性型態、一直到熟悉句型組成、並完整呈現文章,這樣一貫式詳盡的解說,保證讓您穩固寫作根基!

  特色3 釐清易混淆文法表現,最清楚!
  透過正確文法表現與錯誤文法表現的比較,將易混淆的文法觀念一次釐清,保證讓您擁有最清楚的文法觀念!

  特色4 加強韓語寫作練習,最確實!
  詳細解說句子及段落結構,訓練寫作技巧,確實掌握寫作主題,保證讓您寫出一篇篇完美的韓語文章!

  特色5 豐富多樣的練習題,最精彩!
  透過每個小單元後面的練習題,不但能加深文法概念,還能透徹句型及文章的構成脈絡,保證讓您厚植寫作內功!

  特色6 詳載全書語彙文法,最實用!
  附錄中詳細整理了全書中常用的語彙、100項文型表現及練習題解答,保證讓您在練習寫作的同時還能隨手查閱,充實寫作實力!

 

作者簡介
扈貞煥,金善孝,鍾長志



作者簡介



扈貞煥


  美國新墨西哥大學敎育心理學(語言敎育)博士
  中國文化大學韓國語文學系副敎授
  現任中國文化大學韓國語文學系敎授兼系主任

  代表著作及論文:
  「韓國民俗與文化」(2006), 「南北韓語法對照詞典」(2014), 「南北韓同義異字中譯詞彙」(2014), 「Cognitive Factors Underlying Motivation in Second Language Learning」(1997), 「Sources of Second Language Anxiety And the Benefits of Instructor Intervention」(1998), 「The Role of Meditative Process in Second Language Learning Strategies」(1999), 「韓語教育中主體敬語法之-시-的研究:規範性及非規範性」(2012), 「韓語中重疊表現法之研究:剩餘性和文法性」(2012), 「韓國大眾文化創意產業中的韓國固有特性原型研究」(2013)等。

金善孝

  韓國首爾大學國語國文系文學(韓國語學)博士
  日本大阪大學朝鮮語學科招聘敎授
  韓國首爾大學基礎敎育院講義敎授
  現任中國文化大學韓國語文學系助理敎授

  代表著作及論文:
  「한국어 관형어 연구」(2011), 「어휘화한 관형사의 특성과 그 유형」(2004), 「의사관형구조 ‘에의’의 형성 과정과 요인」(2009, 국어학), 「朝鮮語の助詞結合と通時統語論」(2011), 「日本 近代 韓語 資料에서의 副詞格 ‘의’의 過剩 樣相과 그 要因」(2014, <국어학>), 「일본어권 한국어 학습자를 위한 어휘적 연어 학습 방안」(2010), 「대학 글쓰기에서의 한국어 동료튜터링의 과정과 방법」(2013) 외 다수

鍾長志

  韓國首爾大學教育學院國語教育系(韓國語教育)博士
  現任中國文化大學韓國語文學系兼任助理教授

  代表著作及論文:
  「한국어 연결어미의 중국어 표현연구」(2008), 「한국어 문법교육을 위한 표현문형 연구」(2015), 「한국어능력시험의 문법 항목 평가 실제」(2011), 「한국어 문법교육을 위한 교육내용 구축 모델」(2013), 「한국어 문법교육을 위한 조건 표현 연구- ‘-면, -다면, -다가는, -고서는’의 중국어 표지를 중심으로」(2013), 「한국어 문법 연구 및 문법 교육의 변천상」(2015)

活用文法之韓文寫作
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