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全阅读(6年级)

全阅读(6年级)
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3225
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9787549543786
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广西师范大学
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内容推荐

针对小学语文教材短小轻薄,适合儿童的文学文本严重不足的情况,我们研发了此套系统的文学读本:《全阅读》,试图打开儿童的阅读视野。我们以儿童的精神发展为“经”构建读本的整体框架。从儿童的精神发展和生命体验出发,从“人与自我”、“人与社会”、“人与自然”三大主题开拓出去,从一年级到六年级,我们安排了若干主题,按照儿童成长的阶梯,选择适宜的文本来陪伴儿童的精神成长。
  我们以文学体裁的阅读为“纬”构建读本的文学教育体系。在规划整套书的时候,我们力图将儿童可以阅读的各种文学体裁进行展现。同时力求科学体现文学体裁和儿童阅读能力之间的关系。您如果认真研读这套教材,不难发现我们安排文学体裁的序列。

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Product Information

基本信息

书 名:全阅读 - 六年级

原 价:24.80元

作 者:亲近母语研究院

I S B N : 9787549543786

出 版 社 : 广西师范大学出版社

出版日期:2014年01月

包 装:平装

 

 

内容推荐

针对小学语文教材短小轻薄,适合儿童的文学文本严重不足的情况,我们研发了此套系统的文学读本:《全阅读》,试图打开儿童的阅读视野。我们以儿童的精神发展为“经”构建读本的整体框架。从儿童的精神发展和生命体验出发,从“人与自我”、“人与社会”、“人与自然”三大主题开拓出去,从一年级到六年级,我们安排了若干主题,按照儿童成长的阶梯,选择适宜的文本来陪伴儿童的精神成长。
  我们以文学体裁的阅读为“纬”构建读本的文学教育体系。在规划整套书的时候,我们力图将儿童可以阅读的各种文学体裁进行展现。同时力求科学体现文学体裁和儿童阅读能力之间的关系。您如果认真研读这套教材,不难发现我们安排文学体裁的序列。

 

 

编辑推荐

这是一套引领孩子亲近经典、阅读优秀的读本,所选文本特别适合不同年龄段儿童的朗读。
  低年级儿童识字不多,且喜欢有韵律的文字,所以低年级一般安排了较多的诗歌单元,并以童谣、童诗为主。随着年级的升高,诗歌单元逐渐减少。童话是贯穿始终的一种文体。但各个年级安排的童话的层次是不同的。例如低年级更多民间童话和结构简单的童话,中年级则有一些情感更丰富、情节更复杂的童话出现,而高年级则安排了《犟龟》这样的哲理童话。
  动物故事、科学文艺也是每个年龄段都有的文体。但各个年级出现的单元的形式是不同的。例如科学文艺,低年级有像木木日记这样的科学观察日记,更多的是科学童话,但到了中年级却有了一些科学问答、科学小品文,科学幻想,而高年级则有科学随笔、科考笔记、《诺贝尔获奖者和儿童的对话》这样的科学说明文。
  儿童故事、儿童散文、儿童小说、儿童戏剧、读书笔记、日记、书信、演讲……几乎儿童可以阅读的文学文体,我们都设置了文本来体现,即使一些实用文体,我们也试图通过选择经典的、优秀的具有一定文学性的文本向儿童做了展示。以此来体现全阅读的阅读理念的广泛性、经典性。
  同时,我们特别强调文本的可朗读性,让儿童在朗读音韵和谐、琅琅上口的文本中获得语感,获得内心成长的能量。

 

 

目录

【上 卷】
第一单元 春天,是一条小河 
1 早春听雨 
2 绿 
第二单元 人人都爱玩 
1 谁不喜欢玩 
2 捅马蜂窝 
第三单元 爱心树 
1 爱心树 
2 永远爱你 
第四单元 整本书阅读:《草房子》(一) 
1 桑桑的杰作 
2 较量 
第五单元 整本书阅读:《草房子》(二) 
1 秃鹤 
2 杜小康 
第六单元 华盛顿的选择 
1 投有胡子的一票 
2 华盛顿的选择 
第七单元 自由的声音 
1 西雅图宣言 
2 我出生在一千年以前 
第八单元 体育颂 
1 奥林匹克会歌 
2 体育颂 
3 2008北京申奥演讲 
第九单元 面朝大海春暖花开 
1 面朝大海春暖花开 
2 相信未来 
第十单元 鲁迅的童年和故乡 
1 从百草园到三味书屋(节选) 
2 阿长与山海经 
第十一单元 可爱的家乡 
1 箱子岩 
2 我的家乡(节选) 
第十二单元 整本书阅读:《史记》 
1 荆轲刺秦王 
2 韩信胯下之辱 
第十三单元 科学家的热忱 
1 科学的颂歌 
2 终身做科学实验的爱迪生 
第十四单元 诺贝尔奖获得者和儿童的对话 
1 为什么有贫穷和富裕 
2 为什么会有战争 
第十五单元 文明的使者 
1 玄奘西行取经 
2 马可?波罗游中国 
第十六单元 整本书阅读:《快乐王子》 
1 快乐王子 
2 自私的巨人 
附录亲近汉字 
像器用 


【下 卷】
第一单元 点灯的人 
1 点灯的人 
2 夏天在床上 
3 我的影子 
第二单元 母亲的诗 
母亲的诗 
第三单元 温暖的声音 
1 难忘的八个字 
2 我的问讯处朋友 
第四单元 整本书阅读:《女儿的故事》 
1 数学数学数学 
2 钢琴睡觉 
第五单元 幸福是什么 
1 幸福 
2 一块烫石头 
第六单元 让战争走开 
1 熬 
2 安妮日记(节选) 
第七单元 像自由一样美丽 
1 像自由一样美丽 
2 我要独自离去 
3 我再也没见到另一只蝴蝶 
第八单元 整本书阅读:《城南旧事》 
1 冬阳童年骆驼队 
2 妞儿 
3 爸爸的花儿落了 
第九单元 夜晚是个精灵 
1 睡意朦胧的小鸟儿…… 
2 如果白昼落进…… 
3 夜 
第十单元 二十四节气 
1 雨水 
2 惊蛰 
3 清明 
4 谷雨 
第十一单元 圣贤的故事 
1 老子留下五千言 
2 墨子主张兼爱 
第十二单元 整本书阅读:《小王子》(一) 
1 认识小王子 
2 小王子访问国王 
第十三单元 整本书阅读:《小王子》(二) 
1 小王子和玫瑰花 
2 驯养 
第十四单元 妈妈和爸爸为什么必须上班 
1 妈妈和爸爸为什么必须上班 
2 不久就有两个我吗 
第十五单元 伟大的演说 
1 在接受宗教裁判所审判时的演说 
2 爱是灵魂通往上帝的阶梯 
第十六单元 几乎什么都有国王 
1 几乎什么都有国王 
2 市政长官 
附录亲近汉字 
像器用 

 

 

作者介绍

亲近母语研究院是在全国教育科学“十五”规划“亲近母语”课题实验的基础上发展起来。在项目领衔人徐冬梅老师带领下,组织了一大批国内外知名的儿童文学作家、教育家、中小学特级教师,如:梅子涵、任溶溶、周益民、薛瑞萍、岳乃红、丁筱青等,历时十年,秉承“亲近母语,呵护童年”的理念,以“倡导儿童阅读、促进母语教育、营造精神家园”为宗旨,以“亲近母语”系列图书的研发为载体,以母语教育改革、儿童阅读推广、母语文化传播为己任,致力于构建以儿童为本位、符合儿童心性,符合母语文化特征的,适应未来社会对公民需要的优质的母语课程。
  亲近母语研究院为儿童研发的“亲近母语”系列图书有诵读系列:如“日有所诵”;阅读系列:如“全阅读”、“阅读力测试”;写作系列:如“爱上写作”;亲近母语理念下其他学科:如“亲近数学”、“亲近科学”;传统文化系列:如“四大名著经典导读”;教师系列:如“薛瑞萍班级日志”等,为母语教育改革、儿童阅读推广、母语文化传播提供了宝贵的实践探索经验。

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