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這樣問話,教出會思考的孩子:每次對話,都是思考力的鍛鍊,培養孩子受用一輩子的能力!

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這樣問話,教出會思考的孩子:每次對話,都是思考力的鍛鍊,培養孩子受用一輩子的能力!
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461785
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9789869318129
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ISBN: 9789869318129

出版日期: 2016-07-07

作者: 狩野未希

譯者: 卓惠娟

裝訂: 平裝.單色印刷.224頁.

 

讓孩子習慣動腦,父母要先學會「反問的技巧」
每次對話,都是思考力的鍛鍊,
培養孩子受用一輩子的能力!
  每次問孩子問題時,孩子都顯得詞窮或茫然,
  整天打電動上網,真希望孩子能多動動腦…
  不想上學、出席活動怯場、手足爭吵,個性懶散等,
  只要用「好問句」就能引導孩子獨立思考,培養積極樂觀的個性。

  ◆為什麼要培養孩子的「思考力」?

  1、會自行找答案的孩子,能建立「我也能這麼思考」的自信
  2、學會解決問題,面對並處理憤怒、懊悔、厭惡等自我情緒
  3、培養自主獨立性,遇到重要時刻能臨危不亂
  4、思考原因能產生對他人的體貼,孩子能每天都能快樂生活,並且愛自己

  你是否總是在無意間否定孩子的想法?父母用高高在上的姿態教育孩子,會讓孩子逐漸失去思考力及表達力!
  ╳「你太小還不懂,應該是這樣才對。」
  ╳「這個答案比較正確。」

  本書作者是日本知名的思考培訓講師,因為希望孩子能在生活中更頻繁地思考,每次孩子提問時,他總是不會先說答案,而是反問孩子:「我不曉得耶,你自己想想看」、「你先查看看」當孩子問:「為什麼?」他也總是以「為什麼呢?」反問,藉此引導孩子思考及表達。想要培養孩子的思考力,父母應該這樣說:
  ○「這個想法好有趣,你為什麼會這麼想?」
  ○「媽媽覺得是A,你認為是B才對嗎?」
  ○「不要只想到缺點,要不要也想一想優點呢?」

  作者認為想教出會思考的孩子,父母首先應盡力「給予提示」、「提出好問題」,讓孩子自行思考出答案。而日常生活中,如用餐前的準備,和孩子一起做家事時,就是拓展「思而後行」能力的好機會。例如,餐桌上已經擺好了醬油瓶和杯子,你希望孩子幫忙拿筷子,這時候不是說:「把筷子拿到餐桌。」的標準答案,而是問孩子:
  「餐桌上還需要拿出什麼才好呢?」

  當打掃家裡時,不是直接說:「把那裡的椅子移開!」而是像玩猜謎遊戲般問孩子:
  「我想打掃那邊的地板,那麼,該怎麼做才好呢?」

  ◆「有目的」的問話三步驟,引導孩子循序思考!

  【步驟1確實理解事實】例如,當孩子在學校被A取笑,回家向父母抱怨,為了讓孩子往後能融入學校生活,父母不妨向孩子提問:
  「為什麼A要這麼說呢?」
  「當時現場還有其他小朋友,他們有怎麼樣嗎?」
  「A是以什麼樣的態度說這件事呢?」
  》》》父母要先了解事情全貌,真正理解當事人或事,才有辦法提出好問題引導孩子後續的思考。

  【步驟2思考原因】例如,孩子表示「想學鋼琴」或想「想進足球校隊」時,可以問:「從什麼時候開始這麼想的?」如果孩子的回答是「去看B的鋼琴發表會時」。父母可再進一步詢問:
  「B的發表會是什麼讓你覺得最厲害呢?」
  「喜歡踢足球的什麼特點呢?」
  》》》「原因」是鍛鍊思考力的必備要件。如果能知道原因,就會得出「為什麼是B的必然性」,也就能產生「我有我的原因,所以我才會抱持這個意見」的自信。

  【步驟3是否有其他想法】例如,孩子原本星期天要去公園玩,沒想到當天卻突然下大雨,孩子難過地說:「今天不能玩了。」為了不讓孩子的想法受到侷限,父母可以這樣問:
  「就算下雨天也能玩的遊戲是什麼呢?」
  「說不定有下雨天才能玩的遊戲喔!」
  》》》當孩子一開始的想法無法實現,他們很容易陷入「完蛋了,沒有其他選擇」的思維,因此父母必須有效提問,讓孩子發現「原來還有其他想法」,親子還能一同腦力激盪。

  ◆把責罵、逼迫改成「提問」,讓孩子自己找到生活常軌

  【場景1】當父母希望孩子幫個小忙,或是不想寫功課、不想做某件事,而拚命抗拒「就是不是想去」時,不妨說:
  「那麼,你試著說服我。要是能說服媽媽,不去也沒關係。」
  》》》「不想去」也是意見,「試著說服我」除了能讓孩子對自己的意見表達清楚,也能讓孩子思考如何對於「不想去」的意見負起責任。

  【場景2】孩子總是忘東忘記、老是遲到等,想要避免孩子一再犯同樣錯誤,父母可以這樣問:
  「為什麼沒有辦法立刻起床呢?」
  「該怎麼做?為什麼那樣做比較好呢?」
  》》》當孩子遇到難題時,咄咄逼問會使孩子更緊張,以致無法思考,父母應善用「問話」讓孩子思考失敗的原因,以及思考克服失敗的對策,才是主要關鍵。

  【場景3】每當遇到運動會、發表會、入學典禮等,孩子都緊張到發抖或哭泣。緊張是一個很棒的經驗,不妨讓孩子知道「感到緊張是件很棒的事。」同時親子一同思考:
  「你對運動會的哪個部份感到擔心呢?」
  「要是真的不順利,會發生什麼事呢?」
  》》》大部份孩子會告訴你:「咦?其實什麼事都不會發生。」當孩子仔細思考後發現事實上不會發生任何事,心情就能變得很輕鬆。

  ◆親子互動這樣聊!比讚美更重要的11個「對話習慣」

  習慣1 隨時和孩子商量「你覺得怎麼樣呢?」
  習慣2 彼此遵守「不打斷他人說話」的原則
  習慣3 表現出「每個人意見不一樣,所以才有趣」的態度
  習慣4 任何場合都堅守「不直接說答案」的原則
  習慣5 把「去做

 

作者簡介
狩野未希



作者簡介



狩野未希(KANO MIKI)


  兩個孩子的母親。慶應義塾大學講師、聖心女子大學講師、商業突破大學講師。目前經營「THINK-AID」學校,開設培養兒童自主思考能力課程。兒童思考力教育促進委員會代表。慶應義塾大學法學部畢業,修完慶應義塾大學研究所博士課程(英國文學系)。二十年來於各大學以英語教授「思考力」、「表達力」課程。主要著作包括《全球精英都要學的「自我思考能力」課程》、《全球精英都要學的「表達力」課程》、《鮮為人知的二十個英語會話技巧》(合著)、《捷進英和中辭典》(合著)。二○一二年於TED×Tokyo發表針對日本兒童增進思考力為主旨的TED說話技巧「It’sThinking Time」,廣獲好評。著作有《向哈佛菁英學思考》、《一堂說話課》等。



譯者簡介



卓惠娟


  任職出版相關工作十餘年,於不惑之年重啟人生,旅居日本三年返台後,逐步實踐二十歲時曾立下的夢想,專職翻譯工作。譯有《三星內幕》、《佛陀教你不生氣》、《超譯佛經》等。

  部落格:譯網情深blog.roodo.com/lovetomo
 

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