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與孩子心靈有約:20堂給大人與孩子的靜心啟蒙課

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與孩子心靈有約:20堂給大人與孩子的靜心啟蒙課
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9789869261562
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本事出版社
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ISBN: 9789869261562

出版日期: 2016-05-24

作者: 王漪(Rosa Wang)

裝訂: 平裝.全彩印刷.216頁.

 

  全台灣唯一,邀請學生、教師、家長和校友共學的心靈啟蒙課
  三十年教育經驗,一千堂課的感動
  課程精華集結:案例+教案+練習
  一生最重要的一堂課:學習「選擇」過個快樂的人生  
  曾經捧在懷中、像天使般的孩子,為什麼不再有笑容、一臉冷漠?
  明明是溫暖感人的情境,孩子卻輕蔑訕笑,除了尷尬,應該如何回應?
  孩子心裡想什麼?孩子到底怎麼了?
  
  這些情況學科老師沒餘力教,
  品格教育只治標,治本得從心靈培育著手。
  
  「心靈有約」課程創始於新北市八里的聖心中小學,
  是全台灣唯一邀請學生、教師、家長和校友共學的心靈啟蒙課,
  從小學三年級到高中二年級,每個聖心的孩子每一年都有完整的一天,和自己的心靈在一起,
  由本書作者Rosa老師引導,班級導師和輔導老師陪同,每次學習一個主題,例如:
  .小學三年級:在心中種下一顆好種子
  .小學四年級:迎接人生第二個十年
  .高中二年級:畫一幅人生織錦圖(青少年階段的人生整理)
  
  在這門課中,透過繪畫、攝影、音樂、文字與對話,孩子的心靈被撫觸,感受被理解,
  在實作的體驗中,對自己與別人有更深一層的認識,心開始變得柔軟,
  一顆柔軟的心,能讓他們看見自己的美麗,找到自己,更有力量走向未來的人生,
  也因為經驗過被愛,而有了愛人的能力。
  
  「心靈有約」的涵容,深具力量,為無數的孩子與家庭帶來極大的影響,
  除了孩子,父母或家中扮演撫育角色的大人也被邀請來體驗課程,同時也為教師提供心靈的滋養,
  甚至應校友要求,開辦校友的「心靈有約」。
  
  本書是Rosa老師集結三十年教育經驗,一千餘堂課的感動,
  以「心靈有約」課堂中和校園裡實際發生的故事,輔以教案和實用的練習,
  分享與兒童、青少年心靈相遇的過程與啟發,
  這些動人的篇章,記錄了孩子成長的關鍵時刻,
  孩子看似脫?的言行舉措,大人的回應方式,成為孩子一生心靈的點滴,滋養抑或浩劫:
  
  ‧習作時間結束,一張近乎空白的作品,要發怒?還是藉機解讀孩子內心的圖像?
  ‧只要五顆巧克力,啟動孩子開始表達內在的感受,原來他們要的不只是糖?
  ‧孩子踩踏草地、就非得抓昆蟲取樂?透過攝影活動培養他們的美感與慈悲心,開始懂得珍惜萬物。
  ‧大人的主導權和孩子的自主權,這場永無止境的拉鋸戰,大人要「靜」,成為孩子學習的典範。
  ‧校園中各種形式的霸凌,包括肢體衝突與人際關係的孤立斷裂,底層的根源其實是孤獨與無助……  
  
  【心靈是什麼?心靈在哪裡?心靈健康的孩子才是真正贏在起跑點。】
  
  著重知識傳遞與物質追求的教育,導致社會上許多人成功卻不快樂。
  「心靈有約」透過實作與體驗,引導學生靜心,覺察與聆聽內在的聲音,
  找到自我,肯定自己,經驗被愛,也能愛人,這份篤定,是面對生命各階段挑戰的力量泉源。
  
  跟著Rosa老師與孩子心靈互動:
  ‧引導孩子表達內在的感受與思緒,也接受別人與自己的不同
  ‧透過音樂與孩子的心靈調頻
  ‧請孩子畫人一幅織錦圖,鳥瞰現階段的人生  
  
  【調整看孩子的視角,開始與孩子的心靈對話。】
  
  「我們和孩子同為人類,只是他們年份短,是資淺人類。」
  以這樣的認知為基礎,才能取得孩子的信任,開始澆灌滋養孩子的心靈。
  我們成人能做的是就是為他們增能,確保大方向不要錯,
  最重要的是,讓他們學習「選擇」過個快樂的人生。
  
  跟著Rosa老師與孩子的心靈對話:
  ‧練習「有一顆柔軟的心並不等於脆弱」
  ‧透過活動,帶孩子了解沉默的好人如何成為暴力事件的共犯
  ‧畫一張圖,開啟對話,聽到孩子真正的心聲  
  
  【寧靜篤定的大人,才能引領孩子走向豐美的未來。】
  
  成長中的孩子如脫?的野馬,父母及教育工作者猶如騎在馬背上的牛仔,
  需要培養靜心的能力,才能辨識孩子雜亂的能量是因為缺乏方向感,進而欣賞他們內在的活力,
  才能成為孩子心靈之依歸,與孩子一起面對未來。
  
  跟著Rosa老師學靜心:
  ‧蓋一座心靈小屋,隨時可充電,因應充滿挑戰性的教育環境
  ‧孩子是天使還是惡魔?善與惡未必是天性,但絕對是選擇,教育的目的正是維護最好的環境,讓孩子有機會做最佳選擇
  ‧心靈陪伴者基本的操練:孩子的愛,籃子裡的水……

本書特色

  1.全台灣唯一,邀請學生、家長、教師、校友共學的心靈啟蒙課
  2.三十年教育經驗,超過一千堂課的心得,課程精華集結
  3.包含案例分享、教案與練習
  4.特別針對超載的教育工作者與父母設計靜心課
  5.收錄進階練習,適合包括學校班級、成長團體、企業部門等人數較大組織  
  
【教育工作者、心理學家、諮商師、家長、校友誠心推薦】
  
  透過這本書,我們有機會追隨Rosa多年來的教學經驗、與老師及學生之間的互動,深入她眼中的世界。閱讀這本書,不只是一段愉悅的時光,也將是一趟?蒙的旅程。Rosa的智慧與創意,對她的家人、親近的友人與所有認識她的人,是上天賜予的珍貴禮物,現在,成為她讀者的你,也將擁有這份禮物。──丁松筠神父(光啟社副社長)
  
  心靈照顧好了情緒自然穩定,情緒會影響健康,也會影響學習效果,幫助孩子認識自己的心靈,學會呵護自己的心靈才是該花時間去經營的。──王先逸助理教授(國立陽明大學解剖學及細胞生物學研究所)
  
  學校的導師,從事生命教育的教師,各學科老師想來一場班級活動課時,這是一本祕笈和寶典。──林思伶教授(教育部前政務次長)
  
  我們於二○○三年開始了「心靈有約」,這門課逐漸成為學生最喜歡的課程之一,我想我們終於找到一種適合兒童與青少年的心靈培育方式,我們非常樂於與各界的家長及教育工作者,分享這份禮物。──孫知微修女(聖心女中創校修女)
  
  台灣的教育太著重於知識的傳遞與物質的追求,導致學生總是往外尋找自我、定義自我。透過「心靈有約」的實作與體驗,學生得以認識更高層的靈性我,找到最美麗的自己。美能柔軟人生,美能找回自己,甚至超越自我。──陳美琴副教授(輔仁大學醫學院臨床心理學系)
  
  作者擅長設計活動和歌曲選用,課程常能抓住孩子的心靈,並給孩子留下難忘的回憶。讀者可運用這些教材,更值得學習聆神功夫,師生都將受益。──鄭玉英教授(「懷仁全人發展中心」諮商心理師及督導)
  
  「心靈有約」課程讓兒童及青少年,透過藝術表達、音樂、文字、對話,深深體會被愛的經驗,並且關照自己的生命,讓自己的心更柔軟、有溫度……最重要的是,讓孩子有被理解的機會......讓他們確知有一位大能者,守護他們的生活,看重並且深愛著他們,這樣的體會,希望讓他們更有力量走向未來的人生,也因為經驗被愛而有能力愛人。──劉綺芍老師(光仁中學輔導主任)
  
  「心靈有約」讓我正視自己逃避的問題,省思親屬間的連結,也發現條列整理之後更明白改善的方向。「心靈有約」帶領孩子看自己、理出自己的想法、自省,然後隨時學習、終身學習,這樣的方式比任何制約式的公民教育還要能教化孩子成為友善、關懷的地球公民。──May Wu(家長)
  
  「心靈有約」是每位聖心人共同的回憶。短暫的與世隔絕,隱身於美麗的校園中,全心與自己相處,並且感受每一次呼吸。即使已經相隔多年,對於那樣的感受我仍記憶猶新。我想我們都需要有段沈靜的時間,尤其是在這樣嘈雜的生活環境中。──王思方校友(台灣首府大學幼兒教育學系)
  
  藉由攝影或繪畫,學生看到了自己的渴望,聽到了彼此內心的聲音;有時候,不知不覺間,生命的問題,竟然由徬徨無助,變得豁然開朗。──林佳紋老師(聖心女中校友)
  
  王漪老師用很多美好、簡單的事物和生活的經驗,帶領我們鋪出一條能幫助自己和別人遇見「生活的天主」的路。──金銀貞修女(聖心修女會)
  
  每個學生每一年有一天這樣的日子,心靈被碰觸,感受被理解,那種心頭一顫、暖暖的、卻又有點酸酸的感覺……,只要你感受過,便能理解那樣的涵容,深具力量。──許?尹老師(聖心女中輔導主任)
  
  我將Rosa老師的課程稍做調整,每次一點點在課堂上嘗試,我驚喜於孩子們的創意,我看到孩子們不同於以往課堂上的一面,我感受到他們的改變……從他們的作品中我讀到了他們內在的想法,使我能用新的眼光欣賞他們。深深感謝老師的課程,不只改變了我,也讓我的孩子們有機會看到不同的自己。──林岱瑩老師(新北市青山中小學教師) 

 

作者簡介
王漪(Rosa Wang)



作者簡介



王漪(Rosa Wang)


  生於高雄,師範大學歷史研究所畢業。擁有超過三十年的心靈培育經驗。自一九八一年起,在隸屬于教育部財團法人的傳播機構「光啟社」製作「人格教育視聽教材」,舉辦訓練課程,並曾赴法國、西班牙接受創作、靈修與影視媒體相關訓練。二

與孩子心靈有約:20堂給大人與孩子的靜心啟蒙課
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