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翻轉思考:有趣的成語遊戲

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翻轉思考:有趣的成語遊戲
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9789570845884
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商品介绍

ISBN: 9789570845884

出版日期: 2015-07-10

作者: 林彥佑

裝訂: 平裝.單色印刷.144頁.

 

  

  一起和孩子從遊戲中玩成語

  提升語文程度與能力+加強成語運用

  語文是一切學習的基礎。

  

  輕鬆學習成語,循序漸進,穩紮穩打,一定可以妙語如珠,生花妙筆。

  老師能輕鬆和學生互動,而學生也能與父母或同儕互動,厚植自己的實力。

  成語的學習方法無它,為記憶與運用,一個習慣的養成需要反覆操作,進而到自然運用。

  讓學生經常接觸成語,運用成語,自然而然就容易輸出並且運用於口語表達和寫作上了。而這一本《翻轉思考:有趣的成語遊戲》,就是一個個的陷阱(教學活動),讓老師能輕鬆和學生互動,而學生也能與父母或同儕互動,甚至自學。
  
教育團體、專家、各界好手聯合推薦

  全國super教師、南投縣爽文國中/王政忠
  兒童文學知名作家/王文華
  新竹市國語文輔導員/王雅玲
  南投縣國語文輔導員/王慧娟
  嘉義縣國語文輔導員/王淑儀
  誠致教育基金會執行長/呂冠緯
  教育電台主持人、閱讀推動委員、退休校長/呂瑞芬
  臺北市國語文輔導員/呂金霙
  高雄市鳳鳴國小校長、國語文領域召集人/李哲明
  苗栗縣國語文輔導員/李婉玲
  彰化縣國語文輔導員/李瑞緻
  讀寫教學講師/林美琴
  新北市國語文輔導員/林麗芳
  新竹縣國語文輔導員/林玉芬
  高雄市國語文輔導員、校長/洪麗晴
  高雄市教育局長/范巽綠
  桃園縣國語文輔導員/范嘉玲
  全國教師工會理事長/張旭政
  南投縣中正國小主任、南投縣國教輔導團國語文領域輔導員/張志維
  臺中市國語文輔導員/張金葉
  高雄市國語文輔導員/陶玉芳
  國立臺北教育大學語文與創作學系助理教授/許育健
  花蓮縣國語文輔導員/邱于芳
  宜蘭縣國語文輔導員/黃瑜婷
  宜蘭縣國語文輔導員/曾俊榮
  新竹市國語文輔導員/彭夢潔
  新北市國語文輔導員/楊勢年
  雲林縣國語文輔導員/游雅涵
  臺南大學附小/溫美玉
  兒童文學知名作家/廖炳焜
  新北市國中國語文輔導團員/陳恬伶
  新北市修德國小/陳麗雲
  臺南市國語文輔導員/陳信成
  臺北市國語文輔導員/陳歆瑜
  連江縣國語文輔導員/陳宜嬪
  臺中市國語文輔導員/陳淑娥
  臺東縣國語文輔導員/劉逸青
  高雄市教師會、高雄市教師職業工會理事長/董書攸
  彰化縣國語文輔導員/葉方琦
  屏東縣國語文輔導員/謝秀娟
  教育部中央課程與教學輔導諮詢國語文輔導團召集人/鄭圓鈴
  嘉義市國語文輔導員/趙英帥
  臺南市國語文輔導員/鄭如真
  金門縣國語文輔導員/鄭婷云
  桃園縣國語文輔導員/鍾孝昇
  (依姓氏筆畫排列)

  用創意巧思翻轉教育現場──序林彥佑老師《翻轉思考:有趣的成語遊戲》/高雄市政府教育局范巽綠局長
  只要一點點創意巧思就可以翻轉教育現場,為孩子帶來前所未有的學習活力與學習效果,而其主動權和能動力往往掌握在老師的「心」上。我之所以說「心」,是因為這是一念之間的改變,老師的教育熱情往往在長年的教學現場逐漸消蝕,如何讓老師重拾熱情與教育初衷,往往在一念之間,而像林彥佑老師這樣的例子正好是足以讓老師們起心動念,尋求改變與翻轉的契機和動力來源。
  我很高興有機會為林彥佑老師的大作《翻轉思考:有趣的成語遊戲》寫序,因為我在林老師身上,不只看到了他的教學專業與創新研發能力,更看到了教學熱情與活力;這些都是我上任後,積極推動翻轉教育所需。現代教育趨勢,需要具備創意發想的能力,如果只是傳統的學習,對學生來說,不但枯燥;對老師而言,也顯得制式。因此,如果在課程設計上,能多一些想像力、創造力,相信一定能翻轉固有僵化的教學方式,同時也能打造優質的學習力。看到林彥佑老師將成語的課程,用這麼有趣、生動的方式導引學生學習,或是以親子共學的方式帶入,對家庭、學校教育而言,都是一項福音。
  林彥佑老師畢業於花蓮師院初等教育學系、臺東大學語文教育研究所,曾任教育部閱讀推手「磐石計畫」評審、102全國語文競賽作文社會組命題委員、高雄市閱讀推動教育工作委員會,現任高雄市林園國民小學教師、高雄市國語文專任輔導員。林老師不僅在語文教育專業上不斷精進,也指導學生參加各類語文競賽獲獎,是一位相當用心優秀的老師;欣見彥佑老師的創意點子,結集成書出版,希望此書能為我們的教育現場帶來更多教學與學習上的激盪和啟發。
  
  生活充滿探索逸趣,悠遊多元、豐沛的語文天地/教育電台主持人、閱讀推動委員、退休校長呂瑞芬
  豐實的語文底蘊,能夠引領我們深入「閱讀秘境」,汲取知識花粉、釀造智慧花蜜。
  「成語」學習是精練語文的基石,對生活總是充滿探索逸趣、對學習永遠洋溢深究熱情的「教學頑童」彥佑老師,透過一個個精采有趣的學習設計,讓我們不由自主悠遊在這多元、豐沛的語文天地,感受成語之美、運用之妙。
  
  第一線教學的智慧結晶,我自己看了以後都很想玩玩試試/誠致教育基金會呂冠緯執行長
  成語是華人的智慧結晶,從「內容」的角度而言,非常有學習價值。然而,在教育領域裡,「怎麼教 - How」與「教什麼 - What」同等重要,因為教的方式會影響學習者學的動機、興趣與品質。
  林彥佑老師所設計的這本書是第一線教學的智慧結晶,我自己看了以後都很想玩玩試試。從學習效率的角度而言,這本書給孩子一個反思、輸出的空間,讓孩子可以試著活用知識,這種「實作」式的學習效果必定比單純的填鴨還好。
  美國的開國元老之一富蘭克林說:“Tell me and I forget, teach me and I may remember, involve me and I learn.”,翻成中文是指「講給我聽我還是會忘記,用心教我我或許會記得,讓我參與我則可以學習。」這本書將提供老師、學生、家長、孩子有一個一起參與、學習的機會,不看可惜!

  所有的學習都不應背離或鬆脫於基本能力的建構之外/全國super教師、南投縣爽文國中王政忠主任
  這幾年大家都在講翻轉,而大部分進行所謂翻轉的老師似乎都聚焦在成功機會、動機激發或者學習氛圍,但個人認為所有的學習都不應背離或鬆脫於基本能力的建構之外。看到彥佑老師將成語,用有創意的方式並結合遊戲學習單,相信一定能在提高學童的學習興趣之外,逐步建構孩童的語彙使用能力,提升寫作以及口語表達更為深度的內涵,矯正句型不流暢、成語誤用、詞語貧乏等毛病。
  
  在有趣的學習中,深化孩子的思考力/教育部中央課程與教學輔導諮詢國語文輔導團召集人鄭圓鈴教授
  我初見彥佑老師的新書書名,即對書的內容充滿期待,因為它暗示著作者想藉由此書與讀者分享一些關於成語、學習、趣味、創意的美好經驗。過去,國語文老師們總認為成語充滿了先民的智慧與文字的美感,所以需要反覆摩挲以便表達敬意。但是,多數孩子卻對學習成語反應冷淡,他們認為成語無非是背誦、考試的同義詞,和自己的生活與思考沒有什麼關連。
  但是,彥佑老師的這本書卻點燃了孩子學習成語的熱情。我們看書中關於成語學習的各種活動設計,那一幕接一幕的表演,每一幕都扣人心弦,讓人驚嘆。因為,它們的表演不僅吸引了孩子的眼睛,更活化了孩子的思考,而這也正是教改核心的實踐──在有趣的學習中,深化孩子的思考力。
  謝謝彥佑老師讓我有機會對此書先睹為快,體驗一趟創意教師如何以魔棒將課堂點染出歡樂,迸放出潛力的驚奇之旅。也期待所有的閱讀者因為本書的啓發,能拿起手中的魔棒,為生活、為教學創造出更多的趣味與潛力。
  
  寓教於樂/高雄市教師會、高雄市教師職業工會董書攸理事長
  知識,一定要生活化,才能讓孩子印象深刻,加以活用。本書充滿彥佑老師對語文教學的熱情,創意十足的教學設計,生活化的題材,信手拈來的各種遊戲方式,內容老少咸宜,寓教於樂。是本超值且極富趣味的親子互動書籍!
  
  瞄準了小朋友最頭疼的「成語」一玩再玩,欲罷不能/兒童文學作家廖炳焜老師
  彥佑老師這個點子王,這一次瞄準了小朋友最頭疼的「成語」。有別於一般只教孩子背成語解釋,彥佑老師用十八個生動活潑的語文遊戲,加深加廣了成語的活用,連我這個「老孩子」也被他引誘,一玩再玩,欲罷不能喲!
  
  讓語文「活」起來/臺北教育大學語文與創作學系許育健助理教授
  語文學習不外是「理解」與「應用」兩大目標,在本書中,彥佑老師精心設計每一分遊戲,讓遊戲不只是遊戲,而是對成語深刻的理解與應用。
  令人激賞的是,每一次的活動設計,可以隱然看見彥佑老師的系統性課程規劃,從成語的由淺而深,每一則的設計理念,透過不同方式來展現學生的理解,再以多樣有趣的方式來展現與應用,真是難得一見的語文教材佳作。
  此外,本書不僅可以應用於教師平日的延伸教學,也可以是小學生分組合作學習或國高中學生自主閱讀的好材料。且讓我們隨著彥佑老師的創思,以有趣多元的方式提升孩子們的語文知識力吧!
  
  擔心孩子上國中後國文突然變難的父母,建議您先從這本書開始/兒童文學作家王文華老師
  彥佑老師的成語遊戲書,讓成語有了親近孩子的新機會,動口、動手玩一玩,脫口說出成語來,是適合親師生一起玩的好書。擔心孩子上國中後國文突然變難的父母,建議您先從這本書開始,加深加廣小朋友的語文能力吧。
  
  讓學生學習成語不再是個苦差事/臺南大學附小溫美玉老師
  此書是彥佑老師集結多年在課堂與學生互動的教學成果,不僅展現語文專業,也讓學生學習成語不再是個苦差事。所以,老師、家長可以當成課程的補充教材,學生也能作為個人自修的教材。
  
  充實孩子的語文資料庫/新北市國中國語文輔導團員陳恬伶老師
  語文的教學目的是求「有用」,能在日常生活中得體恰當地使用語文。在「有用」的這個目的下,要先能「有」,再求「用」。很開心能看到彥佑以年輕人的創意點子,將原本枯燥的成語,透過遊戲式的教學活動,充實孩子們的資料庫,先「有」後,老師們就能游刃有餘地教如何「用」了。
  
  活化語言的靈動性/新北市修德國小陳麗雲老師
  「成語,是精鍊的語言,是老祖宗智慧的結晶,讀寫時運用成語,更是語言的藝術。彥佑老師利用遊戲讓成語生動活潑,讓古老的靈魂有了生命力,活化了語言的靈動性,讓孩子在遊戲中浸潤在成語的情境裡。
  「寓教於樂,寓美於智」,真是語文教學的終極目標!」
  
  成語學習也可以很好玩/讀寫教學專家林美琴老師
  多一點創意,多一點遊戲,找一找,想一想,成語學習也可以很好玩。
  
  活潑、有趣、創意/高雄市鳳鳴國小校長、國語文領域召集人李哲明校長
  看到老祖宗的智慧,穿越古今,來到彥佑的手中,竟變成了一堂堂有趣的成語遊戲課。彥佑老師擅長將語文課程,用活潑、有趣、創意的方式來展現,更特別的是,任何無趣的課程,都能讓彥佑「妙手回春」。彥佑富童趣、富詩心,所以能化腐朽為神奇,特以推薦此書。
  
  輕鬆自在的學習/101年全國師鐸獎得主、兩岸教學觀摩名師洪麗晴校長
  彥佑~眾所皆知,是台灣近代文學家中,屬於「才華洋溢、青春無敵與充滿無限想像力」的青年文學獎得主。
  彥佑~私底相處,是一位極願意與大家分享,以及親切隨和的有禮貌青年,讓人如沐春風,猶如置身於藍天白雲的優閒景致裡。
  彥佑~《翻轉思考:有趣的成語遊戲》書籍,猶如彥佑的精靈化身。讓接觸此書的讀者們,不管是學生、家長或教師等各個層級者,都能在彥佑的風趣幽默、多層次且多元化的引領下,讓讀者們在輕鬆自在的學習氛圍中,充分瞭解中華文化成語世界的底蘊與內涵,真是太讚啦!
  誠摯邀約大家來一同閱讀彥佑所經心撰寫的此書,我們必定獲益良多、滿載而歸!
  
  讓學習成語成為一件有趣的事/全國教師工會總聯合會張旭政理事長
  林彥佑老師是全國教師工會總聯合會102年SUPER教師入圍的優秀老師,在語文教學上深耕多年,尤其是在作文教學上著墨甚深。他最近出版了這本書,以輕鬆、簡單的遊戲方式,讓學習者很快就能了解、運用常見成語,並豐富寫作內容,讓成語運用成為一件簡單的事。
  彥佑老師的用心,當然值得全教總加以推薦;更重要的是讓有心提升孩子成語及作文能力的老師、家長,知道有這麼一本實用且輕鬆入手的教材,讓學習成語成為一件有趣的事。
  
  十八個具特色的活動解決孩子語文困境/南投縣中正國小、南投縣國教輔導團國語文領域輔導員張志維主任
  成語一般是枯燥無味的,能將成語轉換成遊戲,是一件不容易的事。彥佑老師以他創意的頭腦,激盪出十八個具有特色的活動,對於孩子來說是具有吸引力的,而且能讓孩子從中得到特別的學習經驗。
  目前在國小階段遇到孩子作文的困境,大部分來自孩子生活經驗不足,而且成語的運用極少,造成文章深度不夠。透過彥佑老師的成語書,可以讓孩子從遊戲中將成語活化在作文及生活中,將寫作的能力再提升。
  

 

作者簡介
林彥佑



作者簡介



林彥佑


  花蓮師院初等教育學系、臺東大學語文教育研究所畢業,目前為國語文輔導員。喜歡旅遊、語文教學,喜歡與朋友分享創作,對生活中的一切有「嚴重」的好奇心;寫過上千篇的詩、散文,也得過不少文學相關獎項。曾榮獲SUPER教師獎、翻轉教師,擔任各縣市語文競賽命題與評委、閱讀磐石獎評委、語文教育報章雜誌專欄、研習進修巡迴講師等。

繪者簡介

林柏廷


  與老婆、兒子和三隻狗住在宜蘭,喝著黑咖啡,用壓克力顏料和蠟筆創作兒童插畫和繪本。第15、16、17、20屆信誼幼兒文學獎佳作、入圍第30屆金鼎獎最佳圖畫書獎、2006臺北國際書展最佳圖、畫書類入選、2006 best from Taiwan入選、誠品童書排行榜第一名、中小學優良圖書推薦、2009第1屆豐子愷兒童圖畫書獎入選。猴小孩系列繪本《我愛孩小孩》、《我自己可以》深受家庭喜愛。

翻轉思考:有趣的成語遊戲
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