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築夢的手紙屋:給學生的升學指引與人生方向

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築夢的手紙屋:給學生的升學指引與人生方向
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9789861852843
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商品介绍

ISBN: 9789861852843

出版日期: 2009-04-01

作者: 喜多川 泰

譯者: 程健蓉

裝訂: 平裝.單色印刷.256頁.

 

  ◎日本讀書普及協會(NPO法人)推薦圖書 

  ◎日本亞馬遜網路書店五顆星推薦

  「為什麼要讀書呢?」

  「為什麼非上大學不可呢?」

  改變升學考試的十封信

  熱中於社團及樂團的高二生和花,為了打工賺零用錢和爸爸發生了爭執,只要她能理解為什麼不能打工,就可以去打工?!最後,百思不得其解的和花,想高中畢業後就出去工作謀求經濟獨立,卻又不知道自己能做什麼,想升學卻對讀書心有餘力不足......

  面對這一難題,五年前車禍受傷而行動不便的哥哥向她介紹了謎樣人物──「手紙屋」,只要跟他往返十封信就能實現夢想......一心想拋棄焦躁情緒而提筆寫信的和花,與「手紙屋」的書信往來真能改變現狀?究竟念書有何意義?樂趣又是什麼?對實現人生夢想而言,念書真得必要嗎? 第一封信 念書也是種工具∕方法

  念書,就如刀子、電腦一樣都是工具,所以念絕對比不念好,因為這樣才會多增加一樣工具可以使用。但工具都會因使用者的不當使用,而傷及他人。有人讀了歷史,而憎恨他國;有人學了化學,製造炸彈傷人,這都是誤用念書這項工具。

  然而,最重要的問題莫過於「念書,這項工具的目的是什麼?」

  和花在回信中,提出「念書,是增加自己未來選項的工具」的看法。 第二封信 不只學學校教的

  使用念書這項工具,可以鍛鍊耐力、增加自信及活化大腦。學習一定會遭遇困難,在越障礙的過程中就會不斷地積累耐力。一一越過障礙,體會一個個小成功後,從而提昇了「自信」。此外,不斷使用記憶力、判斷力、應用力等,無形中大腦也被活化了。多數人認為讀書就是學課堂上教的,但出社會後要學的依舊不少,所以所有人都必須不斷學習。擁有耐力、自信和有活力的大腦對今後人生有無可取代的重要性。 第三封 心沒有成長,就無法獲得期望的成果

  若是沒有意識到內心所期待的未來自己,而只為了旁人的眼光而努力,那不過是盲目追隨潮流,終究會迷失方向的。學習前,學生一定要先靜下心來思考「用念書這一工具,到底想要鍛鍊自己那一個部分?」還有「想讓自己哪個部分閃閃發光呢?」

  因著爸媽要搬到與論島,而不得不考慮未來的和花,加上「手紙屋」的影響,終於決心朝大學之路邁進!暫停鋼琴的練習。 第四封 自己創造自己存在的意義

  因裁切方式的不同,木材可做成畫框、紙、木柴及雕刻作品,而「自己這塊木材,要用什樣方式裁切呢?」「這樣裁切又有意義呢?」無論如何,自己生存的意義要由自己的雙手來創造,因著自己的加工,就能為自己的人生創造出不同的附加價值。 第五封 化不可能為可能的『意志力』

  意志力,扮演著左右人一生命運的角色。意志力薄弱者,可能再簡單的事都無法達成,而擁有決心做到底的強烈意志力者則無論怎麼困難都會達成目標。運用「念書」這項工具可以保持強烈的「意志力」。其實,沒有所謂「意志力強的人」或「意志力弱的人」,只要相信自己有強烈的意志力,那麼從此刻起,你就是能完成困難志業的人了。

  接著,和花在回信中提及念書似乎不是快樂的事。 第六封 成功需要的不是方法,而是行動

  對一般人而言,一天可區分成兩大類:做「自己想做的事」的時間(如看電視、看漫話、上網等),另一則是「做自己應該做的事」的時間(如刷牙、讀書等)。愈小的小朋友幾乎都可以做想做的事,然而隨著成長,人們漸漸把大半的時間花該做的事情上,如上課、工作、通勤。但迫使人們做該做事情的動力,幾乎是對未來的不安。但是把不安當成動力的人,通常很難不快樂的。

  要如何轉換「不得不做的事」成為「想做的事」,就靠想像力吧!對某事有強烈而具體的想像,那麼那件事被創造出來的機會便會大增。如果把一天時間分成「滿足當下欲求」的時間,及「滿足未來欲求」的時間,就能把不得不做的事逐出生命了。 第七封 回家後,第一個坐的位置決定了人生

  「手紙屋」以自己小時候組模型為例,說明熱中某事的時候回家就會馬上坐在某個地方。回家後是坐在電視前、電腦前或是書桌前,人生發展可能就大不同。回到家後,哪怕5分鐘也好,無論目標為何,只要先在書桌前磨鍊自己,憑著這樣的決心,相信就能改變你一生的命運。 第八封 比『要做什麼』更重要的事

  重要的不只是做些什麼,還要思考做這些事如何可以磨鍊自己。

  「手紙屋」以鋼琴演奏會為例,如果上台會前緊張,和花一定會想著「練習得不太夠,沒啥自信。」但如果告訴自己:「已經盡全力練習了!」即使緊張,卻能期待自己接下來在上台的表演。

  絕對的自信,是經由反覆的練習而生的。而經由反覆的練習,才能讓心保有餘裕,而讀書正是這個練習的過程。心中擁著餘裕的多半是「超極大忙人」,相反的不怎麼忙的人卻老抱著不安惶惶渡日。

  總之,要能以享樂的心情,不多慮地過著忙碌的每一天。 第九封 所有學科,都是豐富人生的開端

  忘掉記住的事物,要比記住新事物還難,但要輕鬆記住的前提是:要對它感興趣。「記憶」與「興趣」有強烈的聯結,人們會把眼前感興趣的事物跟過去的經驗聯結,才會容易記住。多數考生對不感興趣的科目都無法用心。所以讀書時一定要催眠自己「這個學科很有趣」。更重要的是要儘可能拓展自己感興趣的範圍,如此一來,無論那個學科,或任何人生考驗,都能游刃有餘地面對了!

  而「手紙屋」認為應該要先對「人」保持興趣,因為所有學科都和「人」有關,這也和「想像力」有關了。 第十封 今天一日的努力,將大大改變未來的世界

  小時候的夢想總和長大後的不同,而中間那段年少時期,夢想卻是空白的......,那可說是學習如何成就夢想的時期。人存在於物物交換、互助合作的人際網絡中。過去,你因而存在,未來也將如此。所以,對你的不認真學習,真正困擾的是將與你共存於同一時空下的人們。

  也許,父母親應這樣教育小孩:「今日你努力讀書,就能改變未來相遇人們的運命喔!為了那些人請好好努力吧!」「無論如何,但請成為有益於他人的人吧!所以請好好讀書吧!」

  寫了十封及收了十封信的和花,對今後的人生方向有了更明確的目標──「上大學」,並決心為環境問題盡一份力,期待能到聯合國的組織工作或成為環保外文書的譯者。一年半後,和花寫了封信向「手紙屋」報告考試結果。信中也點出了手紙屋的真面目......

作者簡介

喜多川 泰

  1970年5月10日,生於東京,生長於愛媛縣西條市。東京學藝大學畢業後,任職於大型補習班,教授英語。1998年,於?濱市創立了「聰明舍」學習塾。主要以指導高中生升學,並自行設計出一套獨特的英語教學習法。自2005年起,更展開了創作生涯,目前作品有《賢者之書》、《遇見你之後》、《圓夢的手紙屋》、《築夢的手紙屋》、《上京物語》(Discover21),以及《操縱福氣的男人》(總合法令出版)。同時也是二個小孩的爸爸。

  喜多川泰個人部落格:y-kitagawa.blog.ocn.ne.jp

  手紙屋的部落格:d21.boxerblog.com/tegamiya

譯者簡介

程健蓉

  日本法政大學文學部畢業,目前旅居日本。

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