ISBN: 9789866946974

出版日期: 2011-08-17

作者： 星野惠子,辻和子

裝訂： 平裝.雙色印刷.176頁.26.

　　◇本書的構成

　　練習題

　　＜漢字讀法＞75題：5題×15回

　　＜書寫（漢字書寫）＞75題：5題×15回

　　＜詞語形成＞50題：5題×10回

　　＜上下文的連貫性規則＞105題：7題×15回

　　＜替換近義詞＞50題：5題×10回

　　＜用法＞50題：5題×10回

　　正解．解說

　　◇本書的特徵和用法

　　１ 練習題多

　　為了使準備應試新〝日本語能力試驗〞的學習者掌握N2〝文字語彙〞，本書收入了大量的練習題。從N2程度的漢字（1000字以上），詞彙（6000詞語以上）的範圍中，選擇了在考試中容易出現的重要部分。

　　漢字和語彙的知識是日語學習的基礎。如果能增強文字語彙的能力，文法．閱讀和理解的得分也必定會提高。雖然文字語彙的學習很容易變得單調，但是一邊做練習題一邊記憶的話，總比就這樣死記硬背學起來有趣得多。及格的捷徑，就是大量地做習題。請認真學習這本書，向合格的目標邁進。

　　２　每回都能循序漸進地向前發展

　　為了循序漸進地向前發展，本書共6個問題，各分為10回到15回。從哪裡開始做都可以，每回都可以在當頁上的得分欄中填入分數，測試現在的能力。全部做完後，再回到第1回，再挑戰一次。做錯的練習題請做一下記號，再做的時候不要再錯，這很重要。為了重複練習，請不要直接把答案寫在書上。

　　３　附有詳細的解說

　　在﹝正解．解說﹞裡有正確答案和練習題的解說。（語句的翻譯，提示和解題方法。）如果你是不太喜歡學習的人，只要核對正確答案，然後讀一下自己答錯的練習題的解說就可以了。如果你是喜歡學習的人，即使你答對了，但卻沒有把握的練習題，也請一定仔細地讀一下解說。透過讀解說，會提高你的能力。

　　４　單字表裡較難的說明都附有翻譯

　　在﹝正解．解說﹞中，單字表附有翻譯，詞語的意思一目了然。在解說中，比較困難的日語解說附有中文翻譯，說明也淺顯易懂。

　　◇N2〝文字語彙〞的學習要點

　　<課題理解>

　　<漢字讀法>

　　選擇漢字詞語的讀法。因為是用平假名書寫的，必須確切地掌握其平假名的寫法。特別是下面的詞語的讀法容易出錯，請注意。

　　１.長音和短音：例如　（商店）□□□□□∕（書店）□□□□　（登場）□□□□□∕（登山）□□□（夫婦）□□□∕（夫人）□□□　（理由）□□□∕（經由）□□□

　　２.清音和濁音：例如　（大使）���∕（大工）□□□　（酒屋）□□□∕（居酒屋）□□□□

　　３.促音的變化：例如　（發明）□□□□∕（發表）□□□□□

　　４.變成半濁音時：例如　（發電）□□□□∕（出發）□□□□□

　　５.有很多讀法的漢字：例如「日」（日、日曜、休日、二日）∕「下」（下、下流、上下、下□□、下□、下□□）

　　６.讀法例外的詞語：例如　「素人」「都合」「氣配」「作法」「風向□」「雨戶」

　　<書寫（漢字讀寫）>

　　用平假名寫的詞語，怎樣用漢字書寫，選擇正確的漢字。雖然在考試時只是選擇漢字，但是請經常在紙上用筆書寫，這樣才能記住。特別是以下的例子是很容易出錯的，請注意。

　　１.形狀相似的漢字：例如「若∕苦」「何∕向」「母∕□」「開∕閉」

　　２.偏旁相同的漢字：例如「兩親∕新聞」「效果∕郊外」「講義∕構成」「健康∕建築」

　　３.同音異議詞：例如「□□□ 機會∕機械」「□□□ 自信∕自身∕地震」「□□□ 家庭∕課程∕過程∕假定」「□□□ 閉□□∕占□□∕濕□」「□□□ 寫□∕映□∕移□」

　　<詞語形成>　在第52頁到54頁，有更詳細的目錄（一覽表）。

　　派生詞，複合詞等兩個詞變成一個詞語的練習題。

　　派生詞的例子：

　　＜名 ~ ＞　名案、名選手、名演技、名場面

　　＜再 ~ ＞　再發見、再出發、再評價、再檢討

　　＜無 ~ ＞　無意識、無關係、無理解、無關心、無差別、無意味

　　＜ ~ 化＞　少子化、高齡化、溫暖化

　　＜ ~ 性＞　可能性、危險性、安全性

　　複合詞的例子：

　　＜ ~ 回□＞　飛□回□、步□回□、探□回□、逃□回□

　　＜ ~ 上□□＞□□上□□、作□上□□、晴□上□□

　　＜ ~ 直□＞　見直□、□□直�、出直□

　　<上下文的連貫性規則>

　　推測文章的意思，選擇合適的詞語。作為語彙的練習題，是標準的習題。尋找填入（　　　）的詞語時，雖然有像猜謎一樣有趣的一面，但在4個選擇項目中，排列著意思、讀音和漢字相近的詞語，如果不注意的話很容易出錯。

　　<替換近義詞>

　　選擇與文中畫下線的語詞意思相同或近似的語詞。如果同時知道畫下線的語詞和被選擇的語詞的意思，那麼就能正確回答。在學習語彙時，很多人製作單字卡，單字本來記住單字。不只是用自己國家的語言來記住單字，而是用其他的日語詞語來解釋單字也是一種很好的記憶方式。如果這樣做的話，一次能記住2，3個單字，有增加詞彙量的效果。

　　<用法>

　　選擇畫有下線的詞語被正確使用的語句。因為這是語彙的練習題，所以並不是選擇文法是否合適，而是判斷文的意思是否貼切。在這個練習題中，不只是要知道單字的意思，而且要知道如何在文中使用，如果不知道，就無法回答。所以，不只是要記住單字的意思，記住整個語句才是好的學習法。選擇容易記住的語句，記住整個句子。例如：要記住「手間」這個單字，最好記住「□□仕事□手間□□□□」這個句子。也會出片假名的題目，即使是外來語，也須記住在日語中的用法。

作者簡介

星野惠子

　　拓殖大學日本語教育研究所講師

辻和子

　　ヒューマンアカデミー日本語學校東京校教務主任