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教室high課:班級經營100招

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天衛文化
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ISBN: 9789574903528

出版日期: 2013-10-01

作者: 賴秋江,曾冠蓉,許碧月

裝訂: 平裝.單色印刷.264頁.

 

  

  ◆提供教育工作者多樣化班級經營模式之參考。

  ◆在重視整體學習、適性發展的教育潮流中,引領教師以新的思維面對新世紀的全人教育。

  引用企業化經營策略,從新接班級、班務處理、情境布置、親師合作到建立班級特色等項目,提供班級經營實務100招,並備有多樣化的學習單與範例,讓老師可以實際應用,達到優質教學的目的。

  附錄分享四位老師教學實務經驗,除了《教室high課──班級經營100招》的應用心得,還有老師們自行實驗教學,得到的寶貴收穫及不一樣的應用方式,供家長、老師、教育工作者做參考,共同打造優良的教育環境。

各界推薦

  教育,是非常迷人的事情,多年的教學生涯,我始終抱持著這樣的信念;因為我們無法確切的知道,今天為學生所做的一切,將來會帶來什麼樣的結果。因此身為教育工作者,我認為首先需要有浪漫的情懷,相信教學工作充滿驚喜。其次,還需要具備良好的方法,尤其是班級經營的技巧。

  拜讀《教室high課──班級經營100招》,看到書裡詳實羅列的妙招之後,真覺得這是一本教師必備的寶典!以下我也試著分享幾點班級經營的重點。──桃園縣宋屋國小校長/兒童文學作家 林  茵

  擔任教職即將邁入第十七年,其中有十三年擔任導師,導師這項職務與學生一週相處五天、一天八小時,師生間的互動可說是非常緊密,但這個緊密是「正面的緊密」,抑或是「對立的緊密」,就要端看導師如何經營班級了。

  有幸拜讀《教室high課──班級經營100招》後覺得心有戚戚、獲益匪淺,本書不但內容豐富,更細心的將低中高年級分類,書中還有更多系統化的方法,倘若能細讀,融合老師自身的教學目標與方向,便能整理出一套符合老師個人特色的班級經營,且多元化的學習單,不僅滿足班級的各項需求,老師還能自行變化運用。──臺中市西屯區西屯國小  教師兼設備組長 張徐庭芝

  教學年資已經二十五年,班級經營除了教學內涵的充實之外,亦深刻感受班級雜務處理的必要及迫切,尤其新手上路,排山倒海而來的瑣碎事務,勢必干擾親、師、生三方的關係運轉,非常樂見《教室high課──班級經營100招》重新再版,讓老師手上握有妙招,開學前後從容應對惱人事務。

  班級經營就像企業經營,唯有建立一套清楚、有條理的脈絡與規則,才能在最短時間內讓學生遵循且穩定;一個動靜分明的班級,方有餘裕進入學科更深層的探索思考,也才能營造親、師、生情誼和諧且相互感恩的美好境界。──臺南大學附設實驗小學教師 溫美玉

  這一本《教室high課──班級經營100招》,讓我看到企業化經營策略。有這些班級經營100招,上課會很不一樣。我期待有紀律的帶人帶心、師生共融一體的學習環境中;每個人都是彼此的貴人,用生命故事感動學生,讓課堂上充滿著歡樂的氣息。──臺南市新化國小教師/教育部閱讀推手/天下雜誌閱讀典範教師 楊春禧

 

作者簡介
賴秋江,曾冠蓉,許碧月

  



作者簡介



賴秋江


  中山大學傳播管理研究所,現職高雄市新上國小教師,著有《家族化的班級經營》、《魔龍班刊的製作與誕生》、《另類班群協同教育》。

曾冠蓉

  高雄師範大學親職教育研究所,現職高雄市六龜區龍興國小主任。

許碧月

  國立屏東師範學院教育行政研究所,現職高雄市新上國小教師。
 

教室high課:班級經營100招
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