ISBN: 9789869137935

出版日期: 2015-03-13

作者： 陳芳宜

裝訂： 平裝.單色印刷.221頁.21.

 

　　要擺脫負面行為，就要培養正向態度！

　　正向自我感覺孩子的能力：
　　樂觀積極x勇敢面對挫折x能幹x負責任x獨力x自律

　　正向自我感覺孩子的特質：
　　自信，但不自負x關心別人，但不會巴結逢迎x盡力把事情做好，但不吹毛求疵

　　教養，不必執著什麼都要「做對」！
　　幾乎所有父母在管教孩子時，都希望自己能做到「正確」、「完美」！

　　其實，天底下沒有完美的父母，每個父母都會犯錯，因此，不必這麼執著於凡事都要「做對」。教養，最重要的目標是──幫助你的孩子建立「正向態度」。它能讓孩子擁有健康、正確的生活態度，也讓你的教養工作倍感輕鬆。

　　擁有「正向態度」的孩子，會以肯定、自信的態度看待自己，認為自己是個重要、有價值的人。如此，不但不會發展出破壞性的行為類型或叛逆不馴，更能以積極、樂觀的態度與人相處，並接受生活中的挫折與挑戰。

　　★培養孩子獨立能力do and don’t　　
　　do：
　　․利用因果法則，讓孩子從行為的結果中學習
　　․因勢利導，讓孩子自己找到答案
　　․用心傾聽，以「同理心」代替「批評」

　　don’t：
　　․別急著介入，把「解決問題」的機會留給孩子
　　․別讓「如果……後果會……」的想像，勒索了你的理智
　　․別讓孩子覺得，為挫折而難過是「輸家」的行為
　　․鼓勵孩子盡力解決問題，別逼他處理超出其能力的事情

　　★愛孩子的正確態度──立場堅定但有彈性
　　「立場堅定但有彈性」的目的是：對孩子權威管教的同時，仍給予孩子極大的空間表達個人的想法、感情，培養孩子思考、提問、以及對父母的觀點提出異議的能力。

　　孩子生氣時do and don’t：
　　不要語氣威權：「生氣什麼？規定就是規定，生氣也沒有用！」
　　不要語氣哀求：「姐姐欺負你、讓你很生氣，媽媽代替姐姐跟你說對不起。」
　　要用同理語氣：「我知道你很生氣。如果你想用大叫來發洩情緒的話，就到房間裡叫吧，等你冷靜下來後，我們再來好好的談一談。」

　　★讓孩子情緒不暴走的妙招
　　․別讓孩子犯了「讚美癮」，以免他們會因需求得不到滿足而暴跳如雷
　　․讚美孩子努力的「過程」，忽略「結果」的好或壞
　　․合宜的獎賞才不會使孩子犯了「賄賂癮」，以防他們藉此操控父母的管教方式
　　․獎賞能創造最大效果，但獎賞時機決定孩子會不會情緒暴走
　　․獎賞不一定要用物質的東西，孩子的興趣更能強化獎賞的效果
　　․父母的言語肯定與鼓勵，是孩子追求正向表現的最大動力
　　․鼓勵孩子追求「卓越」而非「表現完美」，孩子陷入患得患失的情緒
　　․對孩子的負面行為要停→看→聽→了解，讓孩子感覺自己的心聲有被聆聽

　　★實例
　　歸屬感是建立正向自我感覺的主要因素。當孩子的心感覺有所歸屬時，他便會告訴自己：「我和家人是一體的。我很重要、活得很有價值。」

　　有一則令人非常感動的真實故事：

　　有一名小學五年級的男孩，學校生活過得並不是很愉快。他在學校沒有交到好朋友，還受到同學們的冷淡對待。學校裡的任何競賽或表演活動，都沒有他的份。每天上學、放學都是孤單單一人。

　　再過幾天就兒童節了。他很興奮的告訴母親，他將送給班上每名同學禮物。母親雖然面露微笑，內心卻不免擔心，有多少同學會回送他禮物呢？

　　兒童節那一天，母親站在門口等孩子回家，她看到兒子的一大群同學出現在路口，興奮討論交換的禮物。然後她看到兒子，和平常一樣，孤零零的一個人走著，而且還兩手空空的。

　　不過，他還是走向母親，很平靜的說：「媽媽，我送給每一個同學禮物，一個都沒漏掉哦！」

　　這名小男孩在同學的殘酷排擠下，還能抱持著正向樂觀的態度。他絕對擁有在逆境中求生存的勇氣與力量，因為，他相信自己是重要的、有價值的。

 

作者簡介
陳芳宜

作者簡介



陳芳宜

　　彰化師範大學特教系研究所畢業

　　目前任教於啟明學校，從事特殊教育工作長達25年。

　　在長期與有著特殊問題的孩子相處，喜愛他們有如天使般的單純心靈，但也心疼他們被一般大眾「異類化」，使得她深刻體認到品格、美德教育的重要性。

　　著作：《為什麼媽媽不說教,孩子可以寬容、自律、自動自發？》